第11课 马克思主义的诞生与传播 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

统编版必修《中外历史纲要》下 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第11课 马克思主义的诞生与传播 教学设计 阶段性特征： 总体特征： ①工业革命极大地提高了生产力，深刻影响了世界历史的发展进程； ②工人运动和社会主义思潮兴起，马克思主义的诞生使无产阶级革命进入了新的阶段。 具体表现： 1. 政治上： ①工业革命带来了社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级日益成为两大对立阶级，中间阶层的力量也开始发展; ②欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台; ③第一国际的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段; ④巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 2. 经济上： ①18世纪60年代以蒸汽机的使用为主要标志的工业革命首先在英国发生，后扩展到欧洲大陆和北美； ②19世纪中后期以电力技术的开发和应用为主要表现的第二次工业革命几乎在美、德等国同时发生； ③两次工业革命分别使人类社会进入“蒸汽时代”和“电气时代”，资本主义世界的社会面貌和世界历史进程发生了翻天覆地的变化。 3. 思想文化上： ①资本主义经济的发展和无产阶级反对资产阶级的斗争，促进了社会主义思潮的兴起; ②《共产党宣言》的发表标志着社会主义思潮从空想发展为科学理论; ③1867年，《资本论》第一卷出版，这是马克思主义发展的重要表现。 课标要求： 1.了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践； 2.了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 核心素养： 【唯物史观】归纳总结马克思主义诞生的时代背景，利用经济基础决定上层建筑的的理论，理解马克思主义诞生的时代必然性以及其影响的扩大化。 【时空观念】知道马克思主义诞生以及发展过程中具体历史事件的时间。 【史料实证】运用文献史料和历史图片等创设情景，总结马克思主义诞生、巴黎公社革命爆发的原因、条件和历史意义。 【历史解释】运用文献资料，认识到马克思主义诞生的背景、科学社会主义和空想社会主义的区别，认识到《共产党宣言》的内容、意义;了解马克思主义理论探索与革命实践。 【家国情怀】感悟马克思等人的伟大人格和优秀品质以及为促进人类进步事业发展不断求索的精神，站在全人类的高度，树立崇高的人生理想;通过对巴黎公社战士斗争精神的介绍，体会公社战士视死如归的革命英雄主义精神，激发自强不息的民族情怀。 教学分析： 教学重点：马克思主义的诞生；巴黎公社； 教学难点：理解马克思主义产生的世界意义。 时空坐标及主要线索： 教学设计： 1.本课上承工业革命，下启20世纪上半期国际秩序的重大变动，在世界历史发展进程中具有重要地位。 2.本课包括三个子目：“早期工人运动与社会主义思想的萌发”、“马克思主义的诞生”、“国际工人运动的发展”。三个子目之间的逻辑关系是：遵循历史思维，围绕马克思主义诞生的背景、主要内容和世界意义展开论述，介绍必要的历史知识，并加以分析。 3.学生更需要在探究和教材内容相关更深层次的内容，因此，在教学中充分利用地图、文字史料，以及教材的辅助栏目，运用适当的教学方法和手段创设问题情境，激发学生兴趣，发挥学生的主体作用，逐渐培养学生的历史学科核心素养。 主要内容： 教学过程： 情景导入： 上面是马克思的《共产党宣言》德文版。 一个幽灵，一个共产主义的幽灵，在欧洲游荡。 为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力,教皇和沙皇，梅特涅和基佐，法国的激进派和德国的警察，都联合起来了...... ——《共产党宣言》 请思考： 为什么整个欧洲的势力都会因为这个共产主义的幽灵联合起来？这个幽灵是从哪里来的？是什么样的幽灵？ 今天我们就来认识一下这个共产主义的幽灵。 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 （马克思主义诞生的时代背景） （一）马克思主义的概念： 是关于无产阶级和人类解放的学说，马克思、恩格斯共同创立的思想体系。 内容包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义；其中无产阶级专政学说是马克思主义的精髓。 （二）马克思主义的诞生的背景： 材料一 资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切所创造的全部生产力还要多、还要大。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料二 资本主义固有的基本矛盾——社会化生产和私人占有之间的矛盾公开暴露了出来。1825年，在英国爆发了第一次生产过剩危机，造成生产力的大破坏和社会的严重灾难。从此，这种社会痼疾便周期性发作。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 材料三 1832年英国选民从人口总数的大约2%增加到3.3%，但工人阶级被排斥在外。 ——钱乘旦《英国通史》 材料四 妇女每天要工作18小时，她们的脊椎骨和骨盆都变形了。儿童九岁起就开始劳