内容正文:
九年级历史试卷
(满分:50分 时间:60分钟)
2024.03
一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案,请将所选答案涂在答题卡上相应的答题栏,每小题1分,共25分)
1. 同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料,其中史料价值最高的是( )
A. 考古工作者的笔记 B. 山顶洞人的复原头像
C. 遗址中出土的骨针 D. 山顶洞人生活想象图
2. 在殷墟甲骨文发现以前,人们只能从有限的文献记载中知道历史上有个商王朝,而且这些文献无一是成于商代的。殷墟甲骨文的发现,将大量的商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。这说明( )
A. 故事传说具有一定的史料价值 B. 我国有文字记载的历史始于商朝
C. 商朝最早奠定了国家的基本形态 D. 甲骨文的发现使商朝历史更具真实性
3. 春秋战国时期的“百家争鸣”,从政治角度讲,有为百姓而“鸣”,有为统治者而“鸣”,其中为百姓而“鸣”的民本思潮和为统治者而“鸣”的君主专制主义思想分别出自( )
A. 墨家、儒家 B. 法家、道家
C. 儒家、法家 D. 道家、儒家
4. 东汉末年有一位名医著有《伤寒杂病论》一书,为中医药学的发展作出巨大贡献,被后人尊为“医圣”。他是
A. 蔡伦 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍
5. 探究历史地图是学习历史的重要方法。观察下图,下列历史信息解读正确的是( )
A. 结束割据和实现国家统一 B. 为以后统一北方打下基础
C. 促进北方少数民族内迁 D. 为三国鼎立局面的形成奠定基础
6. “唐太宗非常反对历史上某些‘贵中华,贱夷狄’的陈腐观念……他把‘抚九夷以仁’当“君之体’,宣称‘我今天下主,无问中国及四夷,皆养活之’。”据此可知,唐太宗施行的民族政策是( )
A. 包容 B. 理解 C. 开放 D. 开明
7. 北宋时期,统治者实行重文轻武政策,武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。其目的在于( )
A. 推动教育发展,促进文化繁荣 B. 节约军费开支,减轻百姓负担
C. 防止武将跋扈,避免政局动荡 D. 减少矛盾冲突,缓和民族关系
8. 朱元璋统治时,曾将《孟子》“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”等言论从“四书五经”中大幅删除,而留下了孔子三纲五常。此举客观上导致( )
A. 明代思想领域发展停滞 B. 君主专制统治加强
C. 儒家失去封建正统地位 D. 阶级矛盾不断激化
9. 清政府规定,出海商人必须于三年之内回国,否则不许入籍。严厉限制出海贸易商船装载货物的种类和数量。这体现出清政府的对外政策是( )
A. 文化专制 B. 闭关锁国 C. 重农抑商 D. 鼓励贸易
10. 从《汉谟拉比法典》中可知,家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。它主要体现古巴比伦( )
A. 奴隶制度相当发达 B. 商品经济活跃 C. 家庭奴隶制非常落后 D. 王权逐渐衰落
11. 12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲
A. 封君封臣制度逐步形成
B. 国家税收主要来源于城市
C. 城市获得了部分自治权
D. 市民以暴力方式反抗贵族
12. 比较法是历史学习和研究的一种重要方法,日本大化改新与法兰克王国改革相比较共同之处是( )
A. 都建立了中央集权的封建国家 B. 都是封建性质的改革
C. 都实行有条件的土地分封 D. 都将土地分给公民
13. 有一个存在了近千年的帝国,它保存下来的古希腊和古罗马的古典文化,为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力,成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是
A 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 伊斯兰文化 D. 拜占庭帝国
14. 构建知识结构图,能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图,其中“?”处是( )
A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立
C. 西欧庄园的建立 D. 资本主义萌芽的出现
15. “美国独立战争扫除了阻碍其资本主义发展的外部障碍,而南北战争则扫除了内部障碍。”这里的“外部”和“内部”障碍应分别指( )
A. 黑人奴隶制和英国殖民统治 B. 封建制和英国殖民统治
C. 英国殖民统治和黑人奴隶制 D. 封建制和黑人奴隶制
16. 比较和评价历史人物,是形成历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为世界近代史上的重要人物,他们的共同贡献是( )
A. 制定了资产阶级成文宪法 B. 推翻了封建专制统治
C.