第15课《故乡》课件 2023-2024学年统编版语文九年级上册

故 乡 鲁迅 谈谈小说 小说 以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类(按篇幅长短) 长篇 中篇 短篇 小小说 谈谈小说 小说三要素 人物 故事情节 环境 人物塑造方法 外貌、语言、动作、心理。 (神态) 故事情节 开端、发展、高潮、结局。 (序幕、尾声) 环境 自然环境 社会环境 谈谈小说 阅读小说应该从哪几个方面入手? 故事情节 2 1 3 主题 思想 人物形象 环境描写 作者简介 个人简介 鲁迅(1881-1936),我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手,本名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 1936年病逝于上海。 作者简介 主要作品集 小说集两部:《呐喊》(1918—1922);《彷徨》(1924—1926) 历史小说集一部:《故事新编》(1922—1935) 散文集一部:《朝花夕拾》(1928 原名《旧事重提》) 散文诗集一部:《野草》(1927) 翻译作品:俄国作家果戈里的《死魂灵》、苏联作家法捷耶夫的《毁灭》等 杂文集十六部 小说写于1921年1 月。当时辛亥革命虽然过去十多年了,但军阀各霸一方,在帝国主义的操纵下,混战不已。各地的军阀自设关卡,自立税局,自定税额,对老百姓横征暴敛,层层盘剥,生活在这种社会现实中的广大劳动人民,身受双重压迫,在饥寒交迫中痛苦的扎挣,农民生活日益贫困,农村经济衰败。《故乡》描绘了近代中国农村破产的图景,写出了中国农民在“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的层层逼迫下的深重灾难。 写作 背景 感知课文 活动一 读准字音 秕 谷 鹁 鸪 颧 骨 折 本 潺潺 阴 晦 伶 仃 恣 睢 猹 獾 弶 脚 踝 髀 愕 然 嗤 笑 瑟 缩 黛 惘 然 祭 祀 寒 噤 廿 b b g qu n sh ch n hu l ng d ng z su ch hu n ji ng hu i b ch s d i w ng s j n ni n 思考: Q : 小说以什么为线索来组织故事情节? A : 以“我”在故乡的见闻 感受为线索。 Q : 依据小说的线索,可以把小说分为三部分,怎样分?为什么? 回故乡 在故乡 离故乡 A 感知课文 第一部分(1—5) 写“我”回故乡的见闻与感受。描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分(6—77) 第一层(6—8)写老屋的寂寥,更使“我”沉浸在深深的悲凉之中;还写与母亲商定搬家的事情。 第二层(9—33) “我”回忆少年闰土。 第三层(34—52)“我”见到了杨二嫂。 第四层(53—77) 写“我”见到了中年闰土。 第三部分(78—88) 写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡,但“我”并不因此消沉、悲观,而是寄希望于未来和下一代。 研习课文 活动二 单击此处添加标题 阅读1—5段 Q : 第一段中的“冒了严寒”说明什么? A “冒了严寒”写回故乡的季节,写出我回故乡急切心情 。 Q : 第2段描写了怎样的景象,起什么作用? “天气阴晦、苍黄的天”:勾勒出画面的大背景,给人一种压抑的感觉。 “横着”:是不整齐、不规则的放着的意思,有一种零乱,死寂的感觉。 “萧索的荒村”:写出了村落的荒凉、凋敝。 “没有活气”:指这样的荒村没有活泼的生活气息,只是一片死寂。 A 单击此处添加标题 阅读1—5段 Q : 这段景物描写在文中起什么作用? 写出故乡衰败荒凉的农村景象,渲染沉寂荒凉的气氛,衬托“我”悲凉的心情。 A 单击此处添加标题 阅读1—5段 Q :