3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

1.​​制造水军的“主板机” 仅需20块手机主板，就可以组成一块主板机，这种设备能够操控网络投票、游戏等，对网络环境造成极大干扰。因其能随意更改IP地址而受到网络灰色产业链的青睐。 2.​​不防火的防火玻璃 某家企业生产的所谓防火玻璃实际上并未经过任何防火处理，仅是普通的钢化玻璃，却以次充好。 3.​偷工减料的灭火器 市场上一些低价灭火器以降低灭火主要成分磷酸二氢铵含量为代价来取得价格优势，实际上灭火效果大打折扣，对安全构成威胁。 4.​​梅菜扣肉里的“糟心肉” 一些预制菜企业使用含有大量淋巴组织的槽头肉来制作梅菜扣肉，不仅质量堪忧，还可能影响健康。 3.2 依法行使权利 第二课 保障宪法实施 政治认同：感受宪法权威，弘扬社会主义法治精神，践行社会主义法治观念。 道德修养：能够积极处理与他人的冲突，做到道德与法律并重；能够践行社会公德，把道德规范内化于心，外化于行。 法治观念：理解并认同任何权利的行使都是有界限和守程序的；能够积极维护自己的合法权利和自由；能够尊重他人合法权利，规范自身行为，树立法治观念。 核心素养目标 自主学习 1、知道行使权利的界限 2、懂得依法行使权利（重点） 3、了解维护权利的方式 4、知道如何正确维护权利（难点） 观看视频：最高人民法院工作报告 导语：这是2024年3月8日最高人民法院院长张军向十四届全国人大二次会议作最高人民法院工作报告。刑法第二十条规定的正当防卫，曾被称为“沉睡的条款”，如今随着电影《第二十条》的热播已被唤醒，当然任何权利都不能滥用，正当防卫权也是如此。那我们该如何依法行使权利呢？ 行使权利有界限 第一板块 不属于行使自己的权利 因为：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。 (行使权利有界限) 在网络上发表关于胡鑫宇事件的不实言论是否属于行使自己的权利？为什么？ 以案释法 事故发生后，各种消息在网上开始流传。其中一些被证实为谣言，有一些尚未得到证实。希望大家理性辨别，不造谣、不信谣、不传谣。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （P41第一段2-4行） 蹭热度的人们是否正确的行使了自己的权利？为什么？ 想一想： 视频：高三女生百日誓师被网暴 你保留了侵权证据，然后委托律师向TA发出“停止侵权通知”，要求删除相关信息，并且向人民法院提起诉讼。最后，人民法院做出责令TA停止侵权行为并向你赔偿的判决。 因气不过，你同样对对方进行了人肉搜索，公布TA的信息，并添油加醋地造谣污蔑毁坏TA的名声，最后，你被公安机关处5日拘留，并处500元罚款。 以其人之道还治其人之身 (点击查看选择结果） 告TA (点击查看选择结果） 观点交锋：如果你被人肉搜索泄露个人信息，你会如何做？ ③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。P43 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 P43 P43 ③ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。P44 课堂笔记 1.怎样依法行使权利？（重点） 维护权利守程序 02 退休教授起诉知网侵权获赔70多万元 思考：知网侵犯了老教授的什么权利？老教授维护自己的合法权益的方式是什么？我们还可以通过哪些方式维权？ 知网侵犯了老教授的著作权（宪法中有规定的财产权；著作、知识、智力成果也是财产的一种形式）；老教授采取维权的方式是民事诉讼。维护权利的方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等； 2.维护权利的方式包括：p44 和解 调解 仲裁 诉讼 当事人双方互相沟通。希望通过双方协商达成一致解决纠纷。 方式一： A 和 解 A1含义： A4特点： A3过程： A2适用范围： 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 快速、简便。 “小刮擦”交通事故， “7天无理由退换货” 合同纠纷 双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。可找到调解委员会（中间人），请求帮助调解，达成调解协议。 方式二： B4调解方式：人民调解、行政调解和司法调解。 B 调 解 B1含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。（中立的第三方介入） B2依据：以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。 B3过程：对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 晓之以理，动之以情 知识拓展 人民调解： 依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，常由村委会和居委会