第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

12《资本主义世界殖民体系的形成》教学设计 一、教学理念与目标 以立德树人为根本任务，从历史的角度关心国家主权，关注人类命运共同体。以唯物史观为指导，对世界殖民体系进行科学阐释，客观评判。以培养和提高学生历史学科核心素养为目标，依据“现代学生观”、“大历史观”和“双回路学习理念”，设计历史情境和选择多样化史料，引导学生进行自主学习和合作分享。体现基础性的同时，满足不同层次学生需求。 二、教材内容分析 《中外历史纲要（下）》第六单元《世界殖民体系与亚非拉民族独立运动》，由第 12课《资本主义世界殖民体系的形成》和第 13课《亚非拉民族独立运动》构成。《普通高中历史课程标准》对本单元的内容要求是：通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。第 12课上承第三单元《走向整体的世界》、第 9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》、第 10课《影响世界的工业革命》，下启第 13课《亚非拉民族独立运动》、第 14课《第一次世界大战与战后国际秩序》、第 16课《亚非拉民族民主运动的高涨》，横向联系《中外历史纲要（上）》第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》。课程内容主要介绍西方列强的殖民侵略活动及其结果，课程内容时间空间跨度大，横向纵向联系多，包括四个子目：“拉丁美洲的殖民地化”、“亚洲沦为殖民地半殖民地”、“西方列强瓜分非洲”、“世界殖民体系的形成”。 这四个子目之间的逻辑关系是：遵循历史的时空顺序，沿着资本主义的发展逻辑，介绍世界殖民体系建立的过程和特点，总结世界殖民体系建立对世界历史发展的双重影响。 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、资本主义世界殖民体系的建立，理解资本主义世界 教学重难点 重点是了解世界殖民体系的建立过程，理解殖民活动的阶段性特点及原因，难点是理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 基于课程标准、学情分析，设计本课核心素养目标： （1）通过时间轴构建、地图解读，理清殖民扩张的过程，培养“时空观念”的核心素养。 （2）通过分析相关史料，认识殖民体系形成的阶段性特征及其原因，培养“史料实证”“历史解释”“唯物史观”等核心素养。 （3）通过多元史料的搜集、辨识和分析，认识殖民主义的影响，培养“唯物史观”“史料实证”等素养。 （4）通过对殖民活动影响的理解，强化国家主权意识、和平崛起观念，感受构建人类命运共同体、和谐世界的重要性，厚植“家国情怀”。 三、学情分析 授课对象为高一学生，在统编教材《世界历史九年级（上册）》第 16课《早期殖民掠夺》中简单学习过 15-18世纪的殖民扩张，需补充两次工业革命后殖民扩张的新知识，系统了解殖民体系建立过程，进一步深度学习世界殖民体系建立的阶段特征和双重影响。具备初步认识历史事件，自主梳理历史发展脉络的能力，需要提升自主建构思维导图或时间轴的学习能力和运用唯物史观分析复杂历史事件的思维能力。 四、教学方法与策略 “双回路”学习法、自主学习法、合作探究学习法。 五、教学过程 （一）课前自学学生活动：自主完成课前任务 （1）复习第三至第五单元，理解与本课相关的历史概念：自由资本主义、垄断资本主义、重商主义、自由主义、商品输出、资本输出等。 （2）通读教材，梳理西方殖民扩张的过程，完成预学案表格并将相关史实补充到时间轴上；构建本课知识框架。 （3）围绕一个角色（欧洲殖民者、非洲人、亚洲人、美洲原住民等），搜集资料，探究西方殖民活动所产生的影响。（要求：史论结合） 【设计意图】通过预习作业，学生巩固已学知识，为本课搭脚手架，符合学生认知规律。培养学生阅读能力和自主学习能力。及时批阅预学案，帮助教师有针对性地了解学生问题。通过补充时间轴，理清本课时空顺序，落实时空观念素养。培养学生构建知识框架的能力并检测学生史料搜集和辨别能力。 （二）课堂群学与小组共享 1、课前导入：课前播放“地图中的世界历史”首课，通过全球夜间灯光图的变迁感受中国的崛起以及世界发展的不平衡 【设计意图】一方面在于培养学生综合运用跨学科知识和方法的意识；另一方面引起学生思考西方殖民活动对现实的影响，激发学生更全面地理解殖民活动对世界历史发展影响的兴趣。同时感悟中国飞速发展，增强民族自信心、自豪感。 2、重点知识学习： 学习任务一：进行预习作业的点评与反馈。 自学展示：学生展示并汇报课前作业 （2）的答案。 教师助学：教师引导学生对展示的知识框架进行点评、纠错，并在课堂进行中对其不断完善。以时间为主线重构表格，引导学生认识殖民活动阶段性的变化及其原因，进行知识的拓展深化。 【设计意图】 通过表格（以空间为主线）填写和梳理时间轴，理清拉丁美洲、亚洲、非洲逐渐沦为殖民地、半殖民地，最终建立资本主义世界殖民体系的过程