3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.2 依法行使权利 第二课 保障宪法实施 自主学习 1、知道行使权利的界限 2、懂得依法行使权利（重点） 3、了解维护权利的方式 4、知道如何正确维护权利（难点） 核心素养目标 政治认同： 行使权利得损害国家利益、社会利益和集体利益，依照法定程序维护自身权益。 道德修养： 尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。 法治观念： 珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识： 积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 观看视频：最高人民法院工作报告 导语：这是2024年3月8日最高人民法院院长张军向十四届全国人大二次会议作最高人民法院工作报告。刑法第二十条规定的正当防卫，曾被称为“沉睡的条款”，如今随着电影《第二十条》的热播已被唤醒，当然任何权利都不能滥用，正当防卫权也是如此。那我们该如何依法行使权利呢？ 行使权利有界限 第一板块 公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？ 自习课上大家都在认真写作业，叶欣却在大声说话，班干提醒她，她却说：说话是我的权利！ 讨论： 1、抽烟是自由吗？说话是权利吗？ 2、这是真正的自由和权利吗？ 3、为什么？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 分析材料，理解知识 美国两天叫不得超过半小时，否则就罚款。 事故发生后，各种消息在网上开始流传。其中一些被证实为谣言，有一些尚未得到证实。希望大家理性辨别，不造谣、不信谣、不传谣。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （P41第一段2-4行） 蹭热度的人们是否正确的行使了自己的权利？为什么？ 想一想： 视频：高三女生百日誓师被网暴 你保留了侵权证据，然后委托律师向TA发出“停止侵权通知”，要求删除相关信息，并且向人民法院提起诉讼。最后，人民法院做出责令TA停止侵权行为并向你赔偿的判决。 因气不过，你同样对对方进行了人肉搜索，公布TA的信息，并添油加醋地造谣污蔑毁坏TA的名声，最后，你被公安机关处5日拘留，并处500元罚款。 以其人之道还治其人之身 (点击查看选择结果） 告TA (点击查看选择结果） 观点交锋：如果你被人肉搜索泄露个人信息，你会如何做？ ③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1. 我国公民应该如何行使权利? （P43-P44） ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。P43 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 P43 ③ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。P44 行使权利有界限 行使权利有要求 行使权利有程序 维护权利守程序 02 退休教授起诉知网侵权获赔70多万元 思考：知网侵犯了老教授的什么权利？老教授维护自己的合法权益的方式是什么？我们还可以通过哪些方式维权？ 知网侵犯了老教授的著作权（宪法中有规定的财产权；著作、知识、智力成果也是财产的一种形式）；老教授采取维权的方式是民事诉讼。维护权利的方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等； 2.维护权利的方式包括：p44 和解 调解 仲裁 诉讼 和 解 1、含义：和解是当事人之间自行解决纠纷的方式。 2、适用情形：消费、劳动争议和交通事故纠纷。 3、实施方法：当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理,分清责任,达成协议,使纠纷得以解决。 实用性：日常生活中大量的权益争议是通过和解解决的。 快速便捷 14 调 解 1、含义：通过调解组织解决纠纷的方式。 2、实施方法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。 3、调解方式：主要有人民调解、行政调解和司法调解。 15 3 人民调解：由人民调解委员会进行调解，和平解决纠纷 行政调解：由我国行政机关主持，通过说服教育的方式解决纠纷。 司法调解：也称诉讼调解， 在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式 调解的方式 16 和解 双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于和解。 调解 “调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。 注意：区分“和解”与“调解” 仲 裁 1、含义：通过仲裁机构解决纠纷的方式。 2、适用情