2024届中职语文专题复习：边塞诗鉴赏

大漠旌旗辉日月 边关雄魂护山河 ——边塞诗鉴赏 教学目标： 1.通过学习边塞诗，掌握边塞诗的答题方法。 2.体会戍守边疆将士的情感，激发学生的爱国热情。 教学重点：掌握边塞诗歌鉴赏的基本方法。 教学难点：体会边塞诗的思想感情。 教学过程： 一、导入 在我国浩如烟海的古典诗歌中，有一朵奇美绝艳的异域奇葩。它开在远古的楼兰，开在僻远的大漠，它有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽；有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不远”的豪情；有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的悲壮；也有“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的思念。这就是边塞诗，今天让我们一起走进边塞诗，学习边塞诗情感这一议题。 二、边塞诗的基本思想情感 （1）描写山川景物的独特景观：奇丽壮阔 、苍劲寥廓的边塞风光、风土 人情与边陲人民的生活状况。 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 李益 《夜上受降城闻笛》 大漠沙如雪，燕山月似钩。 李贺《马诗》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》 （2）戍边将士生活作战的艰辛：环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦 ，对和平生活的向往。   晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 李白《塞下曲》 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 卢纶《塞下曲》 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 柳中庸《征人怨》 饮马渡秋水，水寒风似刀。 王昌龄《塞下曲》 （3）保家卫国，建功立业的雄心：愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。 李贺《南园》 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 王昌龄《从军行》　 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 李白《塞下曲》 宁为百夫长，胜作一书生。 杨炯《从军行》 （4）戍边将士思乡怀人之愁：抒写戍边将士久戍边关的乡愁（思念家乡和亲人）和家中妻子的离愁别恨。描绘美满幸福生活、对和平生活的向往。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》 琵琶起舞换新声，总是关山离别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 王昌龄《从军行》 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 范仲淹 《渔家傲》 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 岑参《逢入京使》 （5） 厌恶连年战事，反对统治者穷兵黩武、任意征伐：讽刺、批判将帅、当朝者腐败无能，表现报国无门的愤懑压抑。揭露军中苦乐不均，反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难，表达对士兵们的深切同情。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 高适《燕歌行》 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 曹松《己亥岁二首》 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 陈陶《陇西行》 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 杜甫《兵车行》 4.总体归纳如下： 边塞风光——奇丽壮阔 ，歌颂祖国边塞的大好河山。 统治者——对统治者穷兵黩武的不满、对朝廷大臣懦弱无能的谴责。 将士——歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的豪情；对将士艰苦激烈的戍边生活的同情；将士收复失地的愿望、决心；表达征人念远思归、想念亲人。 战争——控诉和厌恶，对和平生活的向往。 自己——投笔从戎、建功立业；壮志难酬、怀才不遇、报国无门。 应该注意的是，边塞诗的思想感情，往往是复杂的，往往是几种感情交织在一起。比如《白雪歌送武判官归京》，就包含了几方面的内容：边塞壮丽的风光，边塞环境的艰苦恶劣，和朋友离别的不舍之情，对家乡的思念。 三、诗歌鉴赏 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武