2.3 伴性遗传的 学案 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2

第三节伴性遗传的学案 【学习目标】 (一)学习目标 1通过分析伴性遗传现象，总结人类红绿色盲症的遗传规律及伴性遗传的特点。认同生命的结构与功能观。 (生命观念) 2学会构建人类遗传病的系谱图。（科学思维） 3通过对常见遗传病的学习，了解遗传病对人类的危害。（社会责任 【学习重难点】 (一)学习重难点 教学重点： 1.伴性遗传的特点 2.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律 教学难点： 1.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律 【预习新知】 (一)人类红绿色盲 1.伴性遗传 位于上的基因，其遗传总是和相关联的现象。 2.染色体组成 常染色体：与性别；性染色体：与性别。 3.人类的染色体组成 (1)染色体组成方式 女性： 男性：22对常染色体+XY。 (2)X、Y染色体的比较 Ⅲ非同源 区段 Ⅱ同源区段 ,非同源 区段 Y ①大小、形态：X染色体和Y染色体的大小、形态不同，Y染色体只有X染色体的。 ②同源区段和非同源区段 a.同源区段：X、Y染色体上均有控制某性状的基因，如。一。 B.非同源区段：X、Y染色体上只有其中一条有控制某性状的基因，如一。 4.红绿色盲基因的特点 (1)色盲基因和它的等位基因只存在于上。 (2)红绿色盲基因是隐性基因。可用b来表示，书写方式为，其等位基因表示为XB。 5.人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 女性 男性 基因型 XBXB XX地 XEY XbY 表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲 6.红绿色盲症的遗传特点 ①男性患者女性患者。男性只要X染色体携带色盲基因就表现出红绿色盲：而女性只有两 条X染色体都携带色盲基因时，才表现为红绿色盲。 ②往往有隔代 现象。男性的色盲基因只能从母亲得来，只能传递给他的。 ③女性患者的父亲和一定患病。 【易错提示】 (一)易错提示 隔代遗传≠交叉遗传 (1)隔代遗传是指在遗传过程中第一代患病，第二代不患病，第三代又患病的遗传特点。 (②)交叉遗传是指在遗传过程中男传女、女传男的遗传特点。 (3)两者不一定同时发生。 特别提醒：(1)性别相当于一对相对性状，其遗传遵循基因的分离定律。 (2)性染色体决定性别是性别决定的主要方式，此外，有些生物的性别决定还与卵细胞是否受精、基因的差 别及环境条件等有密切关系。 (3)性别是由性染色体上的基因决定的，但性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如果頻的眼色基因。 【深化探究】 (一)深化探究 题型一基因位于X、Y染色体同源区段和非同源区段的分析 由X、Y染色体结构分析 门一Y染色体 D ®在确云Y染色体的非同源区段 CX、Y染色体的同源区段 X染色体 X染色体的非同源区段 (1)控制人类红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因只位于B区段，在Y染色体上无相应的等位基因。 (②)控制人类外耳道多毛症的基因只位于D区段，在X染色体上无相应的等位基因。 (3)也可能有控制相对性状的等位基因位于A、C区段。 ①可能出现下列基因型：XAYA、XAYa、XaYA、XaY,XAXA、XAXa、XaXa。 ②假设控制某个相对性状的基因A()位于X和Y染色体的同源区段，那么这对性状在后代男女个体中的表 型也与性别有关，如： ♀XeXaXXaYA3 ♀XeXeXXAY3 ↓ XYA XaX8 XAX XY (♂全为显性)（罕全为隐性）(9全为显性)（♂全为隐性） 题型二遗传系谱图的解题规律 1.确定是否为伴Y染色体遗传 ()若系谱图中女性全正常，患者全为男性，且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y染色体遗传。如下图： 666b (2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。 2确定是显性遗传还是隐性遗传 (1)“无中生有”是隐性遗传病，如下图1。 (2)有中生无”是显性遗传病，如下图2。 ☐O □T0 口 O 图1 图2 3.确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 (1)在已确定是隐性遗传的系谱图中 ①若女患者的父亲和儿子都患病，则最可能为伴X染色体隐性遗传，如图1。 ②若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如图2。 0T可 6确云 0白 最可能为件X染色体隐性速传 常染色体购性遗传 图1 图2 (2)在已确定是显性遗传的系谱图中 ①若男患者的母亲和女儿都患病，则最可能为伴X染色体显性遗传，如下图1。 ②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如下图2。 最可能为伴X染色体显性遗传 常染色体显性遗传 图1 图2 4若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 ()若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病：再根据患者性别比例进一步确定，如下图： 患者性别 康著性别 比例相当常染色体上比例相当 险性 患者女 X染色体上患者男 遗传 多于男 多于女 (2)下图最可能为伴X染色体