Unit 10 Funny cartoons 第3课(教学设计) -2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册时

Unit 10 Funny cartoons 第3课时教学设计 一、教学目标 知识与技能 1. 学生能够利用想象力和创造力，设计和制作身体特征各异的玩偶。 2. 学生能够结合所学知识，运用合适的词汇和句型对玩偶进行描述。 过程与方法 1. 引导学生通过团队合作完成玩偶设计任务，锻炼协作和沟通能力。 2. 通过情境模拟，让学生在实践中掌握并运用所学语言。 情感态度与价值观 1. 培养学生的创新精神和审美能力，鼓励他们大胆表达自己的创意。 2. 增强学生的团队合作意识，体验合作带来的乐趣和成就感。 二、教学重难点 重点 综合运用本单元所学的词汇和句型，对玩偶进行描述和介绍。 难点 发挥想象力，创造性地设计和制作玩偶；在描述玩偶时准确运用所学知识。 三、教学准备 1. 多媒体课件，包含玩偶设计示例和情境模拟的音频或视频。 2. 制作玩偶所需的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。 四、教学过程 Step 1: 导入新课 T: 同学们，前两节课我们学习了描述身体特征的词汇和句型。今天，我们要用这些知识来设计和制作自己的玩偶，并介绍给大家。你们准备好了吗？ Ss: （学生回答） Step 2: 玩偶设计 1. 创意启发 T: 首先，请大家看屏幕上的这些玩偶设计示例。它们有哪些特别的身体特征？ （展示玩偶设计示例，引导学生观察并讨论） 2. 小组合作 T: 现在，请大家分成小组，每个小组共同设计一个玩偶。记住，要发挥你们的想象力，让玩偶的身体特征既有趣又独特。 （学生进行小组合作设计玩偶，教师巡回指导） Step 3: 玩偶制作 1. 材料准备 T: 设计完成后，请大家拿出准备好的材料，开始制作你们的玩偶吧！ （学生开始制作玩偶） 2. 制作指导 T: 大家在制作过程中要注意安全，小心使用剪刀和胶水。如果遇到问题，可以举手示意，我会过来帮忙。 （教师指导学生制作玩偶，解答问题） Step 4: 玩偶展示与介绍 1. 情境模拟 T: 制作完成后，我们将进行一个情境模拟。每个小组选一名代表，带着你们的玩偶上台，用我们学过的句型向大家介绍它。 （学生进行情境模拟，用句型介绍玩偶） 2. 互动评价 T: 听完大家的介绍，我们来一起评价一下吧。哪个小组的玩偶设计最有创意？哪个小组的介绍最生动？ （学生互相评价，教师总结点评） Step 5: 课堂小结 T: 今天，大家通过合作设计和制作了有趣的玩偶，并用我们学过的知识进行了介绍。你们的表现都非常棒！希望大家能够继续保持这种创造力和合作精神，在未来的学习中取得更大的进步。 Step 6: 作业布置 T: 课后，请大家完成以下作业： 1. 复习本单元所学的词汇和句型，并尝试用它们来描述其他卡通人物或玩偶。 2. 和家人一起制作一个玩偶，并练习用所学句型进行介绍。 五、教学反思 课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生在玩偶设计和制作过程中的表现，以及他们在情境模拟中的语言运用情况。同时，教师还应根据学生的反馈和作业情况，调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。 学科网（北京）股份有限公司 $$