项目四任务一 设计与实施幼儿园观察类科学教育活动

项目四：设计与实施幼儿园科学教育活动 任务一： 设计与实施幼儿园 观察类科学教育活动 任课教师：xxx 项目描述 本项目根据幼儿园科学教育活动的主要内容，编写了“幼儿园观察类科学教育活动” “幼儿园 实验操作类科学教育活动” “幼儿园技术制作类科学教育活动” “幼儿园数学教育活动”四个方面 的教学活动设计与实施。每个任务通过知识梳理、优质课观摩、 一线见习、方案设计、 一线试教/ 教学模拟、说课演练等环节递进式的学习，详尽地为学生提供一个“完整”学习幼儿园科学教育活 动设计与实施的流程。 最后一个任务“全国职业院校技能大赛——教学活动设计实训” ,给定“马路上的车”与“春 天的秘密”两个主题素材，让学生根据给定素材，确定适合的年龄段，围绕主题设计教学活动，提 高学生设计教学活动方案的能力； “教资真题”所选题目，均为往年教师资格证书考试的真题，让 学生学完整个项目后进行练习，助力考证。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记·中庸》 幼儿园观察类科学教育活动的含义 幼儿园观察类科学教育活动的价值 幼儿园观察类科学教育活动的设计要点 幼儿园观察类科学教育活动的指导 幼儿园实验操作类科学教育活动的含义 实验操作类科学教育活动的价值 实验操作类科学教育活动的设计要点 实验操作类科学教育活动的指导 技术制作类科学教育活动的含义 技术制作类科学教育活动的设计要点 技术制作类科学教育活动的指导 幼儿园数学教育活动的内涵 幼儿园数学教育活动的目标与要求 幼儿园数学教育活动的内容 幼儿园数学教育活动的指导 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记·中庸》 设计与实施幼儿园 观 察 类 科 学 教 育 活动 设计与实施幼儿园 技术制作类科学教 育活动 设计与实施幼儿园 实验操作类科学教 育活动 第1卷：“马路上的车” 第2卷：“春天的秘密” 设计与实施 幼儿园科学教育活动 思维导图 设计与实施幼儿园 数学教育活动 *教学活动设计 实训 任务 步骤 学时 说明 任务一 任务二 任务三 任务四 步骤一 2 每个任务中步骤一的理论知识，均为幼儿园教师典型的工作任务，建议将此部分内容作 为学习重点。 步骤二 1 —— 步骤三 2 “一线见习”根据实际情况确定课程是否开展或什么时间开展。 步骤四 2 步骤五 2 根据实际情况既可在一线进行试教，也可在实训室进行模拟教学。 步骤六 1 根据步骤五的实施情况，进行“说课演练”。 任务五(选学) 2 2个学时要完成的任务为：小组抽签、小组讨论、小组完成教案的书写，组间教案评价。 学时总计 42 学时建议 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记·中庸》 掌握幼儿园观察类科学教育活动的含义、特 点以及教学活动的设计要点。 能够针对观察类教育活动作出有效的指导。 热爱生活，善于观察周围环境。 热爱幼儿、追随幼儿的兴趣，树立做一个有 心人的理念。 知识目标 能力目标 素质目标 思政目标 任务目标 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记·中庸》 ■ ■ ■ ■ O1 步骤一：知识梳理 O4 步骤四：方案设计 O2 步骤二：优质课观摩 O5 步骤近： 一线试教)教学模测 O3 步骤三： 一线现习 O6 步骤六：说课演练 目 录 O1 步骤一：知识梳理 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记 · 中庸》 秦老师抓住这个机会，紧随幼儿的兴趣组织开展了 “可爱的小蜗牛”观察活动，让幼儿根据自己的观察画一 画小蜗牛，并用语言表述其观察结果。 步骤五 一线试教/教学模拟 秦老师近日发现幼儿们很喜欢观察蜗牛，他们一连 数日都会在草丛里、角落里寻找蜗牛的身影，有时候还 会聚在一起讨论蜗牛的喜好、特点以及可爱的外形。 步骤二 优质课观摩 步骤一 知识梳理 【一线视角】 步骤四 方案设计 步骤三 一线见习 步骤六 说课演练 步骤五 一线试教 / 教学模拟 以观察为主要认知手段，让幼 儿探索客观事物、现象的特征，发 展幼儿的科学认知、培养科学情感， 形成科学态度，训练科学方法的一 种科学启蒙教育活动。 通过感觉器官来感知事物或现 象，将各种感觉捕捉到的信息经过 思维的加工形成概念，来获取对客 观事物或现象的认识的一种方法。 幼儿园观察类科学教育活动 幼儿园观察类科学教育活动 步骤二 优质课观摩 含义 指导 价值 设计要点 步骤一 知识梳理 步骤四 方案设计 步骤六 说课演练 步骤三 一线见习 观察 步骤五 一线试教 / 教学模拟 幼儿园观察类科学教育活动 2.1 幼儿科学教育活动的主要形式 步骤二 优质课观摩 价值 含义