8.3摩擦力实验综合能力提高题-2023-2024学年人教版八年级物理下册

8.3摩擦力实验综合能力提高题 一、实验探究题： 1.如图所示，为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”小欣和他的同学进行了以下实验，关于此探究，小欣提出实验以下猜想； 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 验证猜想二和猜想三的实验数据如表。 实验图 甲 乙 丙 接触面 光滑木板 光滑木板 粗糙木板 压力 弹簧测力计示数 请回答下列问题： 实验中在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计______选填“水平”或“竖直”放置调整指针到零刻度线，然后水平拉着木块做______运动，读出运动的弹簧测力计示数； 为验证猜想一，分别以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，结果弹簧测力计示数均相同。说明滑动摩擦力的大小与受力面积______选填“有关”或“无关”； 小欣比较如图甲和丙两次实验，得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。你认为这个结论______选填“合理”或“不合理”； 为验证猜想二，小欣比较甲、乙两实验得到结论，在下列三个实例中，______填选项字母是此结论的应用； 上述实验后，小林针对实验进行如图的改进，好处是可让弹簧测力计示数稳定后在静止状态中读数。在该改进的实验中沿水平直线拉动下方长木板时______选填“必须”或“不必”匀速。 2.如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 实验过程中，必须用弹簧测力计沿____________方向拉着木块做匀速直线运动，这样做便于根据____________知识从而测量出滑动摩擦力的大小。 观察图甲、乙发现弹簧测力计的示数，由此可知，____________________________________。 在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动，请回答下列问题： 为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_________填选项前的编号。 A.木板的质量 B.木块的质量 C.砝码的质量 D.托盘和砝码的总质量 木块的滑动摩擦力表达式为 _________用已知和测量的物理量符号表示。 3.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。 实验过程中，弹簧测力计______选填“必须”或“不必”沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的示数； 在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是______选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”实验； 比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； 比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的； 实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明______选填“一定”、“不一定”或“一定不”要匀速拉动长木板。 4.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验． 根据_________________知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______________运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小． 比较图中________两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大． 实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越_________，滑动摩擦力越大． 本实验主要采用的科学探究方法是_________法． 该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．此结论是_________填“正确”或“错误”的． 该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定．于是他们改进实验，如图所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验．实验过程_________填“需要”或“不需要”匀速拉动长木板，更易操作． 5.小雨在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，结合生活中的现象，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 猜想一：接触面所受的压力大