活动二《纸飞机比赛》（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

纸飞机比赛教学设计 课题 纸飞机比赛 单元 玩纸 学科 小学综合实践活动 年级 五年级 教材分析 本次综合实践活动以纸飞机比赛为主题，通过多个环节引导学生探究纸飞机的制作与飞行技巧，旨在培养学生的动手能力、创新思维和团队合作意识。教材内容丰富，包括纸飞机的基本折法、不同形状的探索、向他人请教经验、试飞与改进等，使学生能够在实践中学习，不断提高自己的综合能力。整体来看，该教材设计合理，符合学生的认知规律，能够有效促进学生的全面发展，具有很强的实用性和可操作性。 学习 目标 1. 掌握基本的纸飞机折叠方法，并了解不同折叠方式对纸飞机飞行性能的影响。 2. 学生通过试飞、观察、记录数据等科学探究过程，学习如何分析问题和解决问题，培养科学探究的能力。 3. 通过纸飞机比赛活动，激发学生对航空科技和折纸艺术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和实践能力。 重点 通过试飞、观察、记录数据等科学探究过程，学习如何分析问题和解决问题。 难点 通过纸飞机比赛活动，培养学生的创新精神和实践能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通知 同学们： 我们班级下次的主题活动将以纸飞机为主题开展一次比赛，看看谁折的纸飞机飞得远。请各个小组先在组内选出一名代表参加比赛。比赛规定用班级集体派发的统一规格的纸来折叠纸飞机，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品，但是可以自己决定纸飞机的形状、投掷方式等。 五(1)班班委会 12月20日 阅读通知内容，了解本次实践活动的主题和要求。 以通知的方式点明活动主题和活动要求，为纸飞机比赛活动做铺垫。 讲授新课 一、学做纸飞机 我们小组先分头查阅了资料，找到了最常见的纸飞机折法： 折纸飞机最基本的要求是保证飞机左右对称。 小组讨论 纸飞机还有很多不同的形状，每种形状的纸飞机都有自己的特点。 纸飞机还有其他几种不同的折法…… 二、向他人讨教经验 为了更深入地了解纸飞机的折法和技巧，我请教了老师和会折纸飞机的“专家”。 劳技老师： 若机头由于太重而下坠，可把两翼的边缘稍微向上折来调整重心位置…… 美术老师： 在折叠纸飞机的时候应该注意…… 隔壁王阿姨： 折纸飞机要保证飞机左右对称，若左右不对称，飞机便无法顺利飞行。一般可以从机头方向检查纸飞机是否对称…… 三、比比谁的纸飞机飞得远 飞机做好了，我们进行了试飞。 这是我用另一种方法折的纸飞机，瞧，它飞得很远吧! 为什么你的纸飞机每次都比我的飞得远? 试飞次数 飞机样式 投掷方式 飞行距离(米) 第1次 基本型 逆风向前平稳送出 4 第2次 基本型 顺风向前平稳送出 6 第3次 改进型 逆风向上倾斜送出 5 第4次 改进型 顺风向上倾斜送出 7 想一想 ◆顺风投掷和逆风投掷，哪种方式能让纸飞机飞得更远? 参考：顺风投掷：在顺风条件下投掷纸飞机，飞机会得到风的助力，这有助于增加飞机的飞行速度和飞行距离。顺风为飞机提供了额外的推进力，使得飞机在相同的时间和努力下能够飞得更远。 逆风投掷：逆风投掷纸飞机会导致飞机在起飞阶段就遭遇强大的阻力。飞机需要克服这股阻力才能前进，这可能会消耗更多的能量并限制飞行距离。 经过试飞，我们对自己的纸飞机进行了改进。 在小组间的选拔中，我们小组选派的代表是小张,他(她)的纸飞机是我们小组中飞得最远的。 四、扩展学习——纸飞机比赛活动设计 1.活动目标： (1) 激发学生对航空科技和纸飞机制作的兴趣，锻炼学生的动手能力和创新思维。 (2) 培养学生的团队合作意识和竞技精神，丰富学生的课余生活。 2.活动对象： 全班同学。 3.活动内容： (1) 纸飞机制作：参赛选手需使用统一提供的A4纸，现场制作一架纸飞机。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼。鼓励选手在纸飞机上发挥创意，进行个性化装饰。 (2) 比赛环节：比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，班级各小组自行组织，选拔出优秀选手参加班级决赛。决赛阶段，选手们将按照抽签顺序依次进行飞行比赛。每位选手有两次比赛机会，取最好成绩作为最终成绩。比赛成绩以纸飞机飞行的直线距离为准。 (3) 创意展示：在比赛现场设置创意展示区，展示参赛选手的纸飞机作品。同学可以欣赏到各种造型独特、富有创意的纸飞机，感受纸飞机的魅力。 4.活动时间与地点： (1) 活动时间：根据班委安排，下周实践活动课进行比赛。 (2) 活动地点：选择学校体育场或空旷的室外场地作为比赛场地。 5.活动组织： (1) 组织筹备：由班委负责组织筹备工作，包括场地布置、器材准备、裁判选拔等。 (2) 裁判与评分：选拔公正、严谨的裁判团队，确保比赛的公平性和准确性。