议论文写作课堂01：如何认识议论文-2023-2024学年高一语文全学年议论文写作教学序列课件

三项基本能力 那么，关于高考作文的基本写作能力考查，你知道有哪些吗？ 同学们，从开学到现在，我们已经开学了很长一段时间了，现在，我们来学习上一节新课——写作专题课。 选材立意能力 结构布局能力 语言表达能力 苍梧高级中学 语文科 胡莹 1 无论是什么类型的文章体裁，但凡考查写作能力都离不开—— 选材立意能力 结构布局能力 语言表达能力 选材立意应当做到：1、准确把握题意。2、思想健康，感情真实，力求创新。3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。 结构布局应当做到：1、结构完整、安排严谨。2、层次分明，条理清晰。 语言表达应当做到：1、语言文字规范，文面整洁。2、能综合运用多种表达方式。3、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。 苍梧高级中学 语文科 胡莹 2 如果你想写议论文，那你了解议论文吗？ 高中常见文体的区别 记叙文：写人记事，以情感人。 说明文：介绍事物和事理，以知授人。 议论文：论述道理，以理服人。 苍梧高级中学 语文科 胡莹 3 语文科 胡莹 议论文入门 如何认识议论文 议论文写作教学序列化：文体常识 议论文写作教学序列1：（入门）如何认识议论文 我看见父亲那双长满双茧的手，心中百感交集。只见他双手微微一震，从裤子里掏出五张有些湿润的钱，慢慢交到我手中，并叮嘱我好好学习，家中的事别担心。顿时，泪水模糊了我双眼。 记叙文 对于议论文，你有着怎样的认识？这段文字是议论文吗？ 记叙文重点在于“故事性”，会带有非常浓厚的个人主观感情色彩，故事性强（细节描写丰富）。 有中心事件或人物 有言行——行动变化或心理、对话 议论文写作教学序列1：（入门）如何认识议论文 5 人有意气，才会有豁达的心胸。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐晖之才，却终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠，三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。如果没有意气，他怎会有如此豁达的胸襟？ 客观历史事件，非主观，概括性强（不需要细节描写） 对于议论文，你有着怎样的认识？这段文字是议论文吗？ 作者提出的观点 对于观点的证明，即有论证——事实或道理 议论文 议论文重点在于“选材客观”“观点清晰”。 苍梧高级中学 语文科 胡莹 6 议论文和记叙文到底区别何在呢？什么样的文章会被称为议论文？ 议者，据实审时表明观点也。 论者，援事揆情申明事理也。 议论文——运用事实和道理论证某种观点和主张的文章体裁。 记叙文重在叙，写的是自己以及身边熟悉的人或事。 议论文重在议，写的是古今中外众所周知的人物，即是名人。 议论文写作更需要哲理的思考，奖善惩恶，要有正确的价值取向。 议论文写作教学序列1：（入门）如何认识议论文 7 认识议论文 基本定义 议论文是作者对某个问题、某件事、某个人或某种现象进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，帮助他人解决疑惑、澄清是非或说服他人的一种文体。 议论文写作教学序列1：（入门）如何认识议论文 8 高大上？ 新颖深刻？ 有想法？ 对于议论文，你现在认识了吗？ 我们为什么要学议论文呢？ 学习议论文，其实就是在学习如何阐述道理、如何表达观点。 苍梧高级中学 语文科 胡莹 9 回忆课文内容 劝学 学不可以已 （中心论点） 学习的意义 结论：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（道理论证） 学习的作用 学习的方法和态度 结论：善假于物（道理论证） 方法：善于积累 态度：善于坚持、在于专心 （举例论证） 如果没有议论文，我们能获得这么有启发性的结论吗？我们能看到这么明白的观点阐述吗？ （分论点） （分论点） （分论点） 苍梧高级中学 语文科 胡莹 议论文的特征 观点明确 论据充分 语言精炼 论证合理 逻辑严密 判断下列文字是议论还是记叙？ 做人要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。 一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么 。 （议论） （记叙） 议论文具有鲜明的文体特征，我们能从文字当中获得明确的客观的观点。 苍梧高级中学 语文科 胡莹 11 认识议论文 议论文四要素 1 2 4 3 论题 论点 论证 论据 议论文写作教学序列1：（入门）如何认识议论文 认识议论文 论题 它是作者在文中所要论述的问题，一般是一个词或名词性短语，是论证的对象。 它是写作的起点、全文的中心议题，贯穿全文，不旁逸斜出。 在论据过程中，它自始至终保持统一，不扩大缩小，不偷换概念。 议论文写作教学序列1：（入门）如何认识议论文 13 2021年全国甲卷 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕