Unit 7 第3课时 (Section B 1a-1e)（导学案）-【上好课】七年级英语下册同步备课系列（人教版）

Unit 7 It’s raining! Section B (1a-1e)（导学案） 班级 姓名 单元 Unit7 课时 3 学习目标 学习目标： 1.语言能力：通过听说活动，学会运用更加丰富的天气表达法进行闲谈。学会询问和描述正在进行的活动。 2.文化意识：能够拓宽视野，通过了解世界各地不同天气，感受地域差异。 3.思维品质：通过听说活动准确获取有关天气和活动方面的信息，联系自身表达个人观点和看法，提高思维的逻辑性，批判性，实现思维能力的迁移。 4.学习能力：通过听前预测，听中记录，听后复述促进听说能力的提升，提高学习效率。通过谈论天气和日常活动，保持学习英语的兴趣。 学习重难点 1. 重点： 1) 继续学习有关天气的词汇，运用所学的词汇来描述天气。 2) 描述在不同的天气情况中人们正在做的事情。 2. 难点 进行听力训练，培养学生们的听说能力。 课前预习 一、预习课本新单词并背诵, 完成下面的英译汉． 1. dry 2. cold 3. hot 4. warm 课堂导学 听前 1. 学习本课相关词汇 2. 完成1a部分。完成匹配。 3. Work in pairs and make conversations according to the pictures in 1a. Then act out your own conversation. 听中 1. 听并回答问题 1）. Why is Mary calling Eric? 2）. Where is Mary? 3）. What is Eric doing? 2. 听录音，完成1c部分。 （1）听录音，完成1d。 （2）再听一遍完成填空 Mary: Hello, Eric? Eric: Mary? Hi! ? Mary: I’m in Mexico!I’m calling to say, “Happy birthday!” Eric: Oh, thanks! Mary: So, there? Eric: Great! How’s it going with you? Mary: Not bad. ? Eric: . My family is here. Mary: Oh, that sounds like fun. ? Eric: Terrible. . How’s the weather in Mexico? Mary: Hot. . And sunny. Eric: Sounds good… Mary: Uh-huh. Eric: So, what are you doing there? Mary: （3）再听一遍完成填空 3.跟读听力材料并学习 。 听后 练习1e中的对话。 课时小结 教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。 达标检测 1、 单选。 1.—Is it ______ outside, Mom? —Yes. Put on your warm clothes when you go out. A. hot B. sunny C. warm D. cold 2.—How’s it going? —______. I am lazy and want to do nothing. A. Terrible B. Great