用心教书 耐心育人——浅谈班主任班级管理工作的方法 课件

用心教书 耐心育人 ——浅谈班主任班级管理工作的方法 1 立凌云志 做栋梁材 创新 （4） 班 目录 班主任工作分析 我的治班办法 我的心得 1 2 3 3 62855 (6) - 01 01 班主任工作分析 班主任工作分析 4 班主任身兼多职： 老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员…… 班主任 ＝ 代课老师 + 警察（破案） +法官（评理） +赤脚医生（轻伤送校医处理、重伤送医院） +教练（运动会前） +艺术指导（文艺演出前） +受气包（家长抱怨学校） +铁人（只要能爬起来上课，就绝不在家躺平） 班主任工作分析 班主任工作分析 5 02 02 我的治班方法 我的治班方法 6 1 讲好课——基本素质 2 有同理心——能放下姿态平等对待学生 3 严而有爱 公平公正 4 恩威并施，严宽并济 5 一 用个人魅力吸引学生 我的治班方法 我的治班方法 7 师爱之一：分担学生的压力 关心学生的生活 关注学生的学业 关心学生的心理 雪中送炭 我的治班方法 我的治班方法 二 爱是教育最美的语言 8 师爱之二：分享学生的成功 孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。 锦上添花 我的治班方法 我的治班方法 9 爱而不严不是真正的爱 师爱之三： 对学生要要求从严 高一的学生，心智逐渐成熟，老师严而有爱，公平公正，学生才会理解和支持，并愿意配合老师去改正不足， 践行提高。 我的治班方法 我的治班方法 10 教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。 师爱之四：教师应博爱 我的治班方法 我的治班方法 11 1 ） “ 偏 爱 ” 后 进 生 在 班 级 管 理 中 ， 我 努 力 将 自 己 “ 与 人 为 善 ” 的 爱 心 和 班 集 体 “ 普 遍 的 友 爱 ” 倾 注 给 后 进 生 ， ． 给 他 们 以 更 多 的 关 注 ， 更 多 的 投 入 。 在 班 集 体 中 ， 我 总 精尽心营 造 一 种 平 等 、 和 谐 、 友 爱 的 气 氛 ， 让 他 们 体 验 集 体 的 温 暖 和 同 学 间 的 友 谊 ， 让 他 们 感 受 到 自 己 在 班 上 有 一 席 之 地 。 2 ） 严 爱 优 等 生 优 等 生 ， 谁 都 爱 他 们 。 也 正 因 为 如 此 ， 优 等 生 的 缺 点 往 往 容 易 被 忽 视 ， 掩 盖 ， 被 原 谅 、 袒 护 。 但 小 的 缺 点 也 会 造 成 大 的 隐 患 ， 对 这 类 学 生 ， 我 从 不 宠 坏 他 们 ， 更 不 迁 就 他 们 。 时 时 提 醒 他 们 “ 做 学 问 得 先 做 人 ” ， 做 一 个 干 百 的 人 ， 热 情 的 人 ， 向 上 的 人 。 优 生 不 单 纯 是 学 业 要 优 ， 史 重 要 的 是 人 品 要 优 ． 心 胸 要 广 ， 心 理 要 健 康 。 3）博 爱 中 等 生 中 等 生 往 往 是班 级 中 容 易 忽 略 的 群 体 ， 他 们 有 比 较 稳 定 的 心 理 状 态 ， 他 们 既 不 像 优 等 生 那 样 容 易 产生优越感， 也 不 像 后 进 生 那 样 容 易 自 暴 自 弃 。 他 们 是 班 集 体 的 一 面 镜 子 ， 他 们 希 望 老 师 重 视 他 们 ， 但 又 害 怕 抛 头 露 面 。 对 这 类 学 生 我 掌 握 他 们 的 心 理 特 点 ， 调 动 他 们 的 积 极 因 素 ， 正 确 对 待 他 们 的 反 复 ， 始 终 如 一 地 尊 重 、 理 解 、 信 任 他 们 。 我的治班方法 我的治班方法 12 特色之一： 建立班级文化 特色之二： 建立班级制度 特色之三： 和家长处好关系、分工配合 特色之四： 与任课教师密切配合 我的治班方法 我的治班方法 13 1 2 3 育人理念，班级宣言 板报设计，教室布置  主题班会 班级文化 14 1 2 3 班规班纪 班委会  小组管理 班级制度 16   和家长保持联系， 和老师密切配合 管理好自己的情绪 做一面平整，干净的镜子 一点心得 一点困惑 …… 17 作