《峨日朵雪峰之侧》课件29张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

峨日朵雪峰之侧 年 级：高一年级 学 科：高中语文（统编版） 第一单元-第2课 峨日朵雪峰之侧 统编版高中语文必修上册 2 朗诵诗歌，感受凝重壮美的氛围。 品味意象，提高鉴赏诗歌的能力。 感受青春，保持热爱生命的信心。 素养目标 01 02 03 3 昌耀被人誉为 “中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”。 陈思和评价“他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。其新边塞诗将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。” 作者简介 王昌耀，笔名昌耀，湖南桃源人。 1950年参军，1951年春赴朝鲜作战。 1953年“停战协定”签字前十余日，身负重伤，从此离开部队。 1955年赴青海参加大西北开发。 1957年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。 1979年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。 1985年加入中国作家协会。 著有《昌耀抒情诗集》《一 个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌耀的诗》 等。他被人誉为“诗人中的诗人”。 5 创作背景 昌耀一生命运坎坷，社会阅历丰富，诗人特别善于在历史场景与自然环境中追问人生价值，抒写苍凉悲壮的生命体验，讴歌潜在的丰盈的生命之力。 这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。由此，他得以用理智和清醒，观照和揣度个体生命及周围的世界：这便是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》产生的外在机缘和直接意图。 峨日朵雪峰 “峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。 诗歌写的是诗人在峨日朵雪峰之侧的所见所思。 任务活动一 诵读全诗，读懂诗意 8 初读文本 1. 自由朗读诗歌，扫清字词障碍，掌握重点字词。 字词点拨： 嚣：xiāo，喧哗。  揳：xiē，捶打。 罅隙：xià xì，裂缝;缝隙。 但有：只有。 2.听朗诵，感受登山勇士在登峰途中的体验与感怀。 这是我此刻仅能征服的高度了： 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁， 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的 快慰。  1962年8月2日初稿 1983年7月27日删定 这是一首写 的诗。 登山感受 紧张 恐惧 危险 奋斗 艰难 孤独 任务活动二 深入品读，感悟赏析 11 研读文本 诗歌首句说：“这是我此刻仅能征服的高度了。”怎样理解“此刻”和“仅”两个词的含义？ — “仅”和“此刻”并用，传达出一种不服输的意味，塑造了一个坚毅的攀登者形象。 — “仅”暗示这高度是“我”尽了自己的全部努力达到的，这是一次历尽艰辛的征服。 —“此刻”强调现在，并不是未来不能达到“山顶”，暗示“我”并未放弃征服新的高度。 2.怎样理解“我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡”？ —“我小心地探出前额”突出山峰之高。“薄壁那边”照应标题“那侧”。 —眼前的落日景象，吻合当时“我”的心境。不管怎样的高度，都不容易，都能看到别样的风景，也要付出代价和牺牲。 —“山海”视觉上写出山的壮丽，“石砾不时滑坡”听觉上传来的来自脚下的危险。两样景物形成奇妙的对比。 3.“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。” 这是诗人在现实生活中生存状态的写照，更是诗人精神生活的写照。那荒谬年代的所谓理想、所谓信念、所谓追求，不过是堆砌上去而根基根本不会稳固的“石砾”，它们只能有“滑坡”的下场。 14 在那样的高度，内外都有力量拉扯“我”下滑，要坚守、占据自己的高度，其艰难和痛苦可想而知。然而在这种情形下，“我”依然没有放弃，而是用指关节揳入石缝，千层掌鞋底渗出鲜血也在所不惜，表现出作者对攀登者的赞颂、对现实苦难的不妥协和永不放弃的信念。 4.“我的指关节铆钉一般揳入巨石罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”表达了作者怎样的信念？ 任务活动三 合作探究，品味主旨 16 雄鹰：蓝天领主； 雪豹：雪山之王。 代表着强大的事物。 “真渴望有一只雄鹰或雪豹与