4.4.1 流动的组织—血液（上课课件）-【精讲课】2023-2024学年七年级生物下学期同步备课课件（人教版）

聚焦新课标，落实生物核心素养 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织 ——血液 本节主要内容简介 血液循环系统的组成及作用 01 初步认识血液 02 血液的成分及作用 03 本节知识框架 04 随堂练习 05 学习目标 通过结合消化系统和呼吸系统的知识，掌握血液循环系统的组成及作用。 通过联系生活和结合问题，认识血液的特点以及在生活中的现象。 通过结合实验以及图片和问题，掌握血液的组成以及血浆、红细胞、白细胞、血小板的特点及作用。 1 2 3 动动脑：在我们的身体内，有着一个繁忙的运输系统，它将消化道的营养物质、肺部的氧气，迅速的运输给身体的每一个细胞，同时将细胞产生的废物及时运走，你知道这个运输系统是什么吗？它由哪些组成呢？ 血液循环系统 血管 运输物质的通道 心脏 为血液流动的提供动力 血液 运输物质 一、认识血液 动动脑：联系生活和结合已有的知识，思考以下问题。 （1）为什么将血液称为“流动的组织”？ 血液属于结缔组织且可以流动 （2）如果身体伤的不严重，血液流出，一会儿有什么现象发生？说明血液中可能存在什么？ 会有凝固现象。说明血液中可能存在凝固的物质。 血清 血块 一、认识血液 动动脑：联系生活和结合已有的知识，思考以下问题。 （3）当我们去体检或者去医院看病的时候，常常需要抽血做血常规的检测。为什么血液化验可以作为是否健康、诊断疾病的重要依据呢？ 血液中含有很多成分，成分的指标变化能够反映我们的身体健康状况 二、血液的组成 资料分析：观察血液的分层现象。 二、血液的组成 思考：结合视频和教材，思考以下问题。 （1）实验过程中为什么需要加入抗凝剂？ 抗凝剂防止血液凝固 （2）一段时间后，血液分成了几层？为什么会出现分层现象？ 三层。因为血液的成分存在差异。 （3）结合教材可以知道血液有哪些成分组成？ 1 2 3 血浆 白细胞和血小板 红细胞 血细胞 血浆和血细胞 血浆的成分示意图 二、血液的组成——血浆 血浆 （1）血浆占到血液总量的多少？ 思考：结合教材和下图，思考以下问题。 55% （2）血浆的主要成分是什么？其次还有哪些成分？ 水。其次还有血浆蛋白、葡萄糖、无机盐等。 （3）人体在大量出汗和严重腹泻的情况下，主要丢失了血液中的什么成分？通常采用什么方法弥补？ 血浆；丢失的主要是水分和一部分无机盐，喝淡盐水 血浆的成分示意图 二、血液的组成——血浆 血浆 （5）血浆丢失需要及时补充，因为血浆有哪些作用？ 思考：结合教材和下图，思考以下问题。 作用1：运载血细胞。 作用2：运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物。 （4）大面积烧伤病人主要丢失的是血液中的什么成分？可以通过什么方法进行补充？ 血浆。输入血浆。 二、血液的组成——血细胞 实验：用显微镜观察人血的永久涂片 目的要求： 材料用具： 实验步骤： 认识红细胞和白细胞 人血永久涂片、显微镜、擦镜纸、纱布等 回忆正确使用显微镜有哪些步骤？ 取镜和安放 对光 观察 清洁与收镜 二、血液的组成——血细胞 实验：用显微镜观察人血的永久涂片 二、血液的组成——血细胞 动动脑：结合下图和教材，思考问题。 1 2 3 红细胞 白细胞 血小板 （1）你所观察到的人血永久图片中数量最多的是哪种细胞？ 4 血浆 数量最多：红细胞 （2）你怎样区别红细胞和白细胞？ 红细胞较小，白细胞较大；红细胞是红色 （3）在血细胞中，细胞体积最大的是哪一种细胞？体积最小的是哪一种细胞？ 体积最大：白细胞 体积最小：血小板 二、血液的组成——血细胞 红细胞（RBC） 我会自学：结合问题，自学教材和视频并思考。 二、血液的组成——血细胞 我会自学：结合问题，自学教材和视频并思考。 红细胞（RBC） 红细胞 数量 形态 结构 含有特殊物质 功能 异常 最多 两面凹的圆盘状 成熟的 红细胞没有细胞核 思考：成熟的红细胞没有细胞核，其寿命很短，那为什么人体内的红细胞不会减少呢。 骨髓会不断产生红细胞补充 二、血液的组成——血细胞 我会自学：结合问题，自学教材和视频并思考。 红细胞（RBC） 红细胞 数量 形态 结构 含有特殊物质 功能 异常 最多 两面凹的圆盘状 成熟的 红细胞没有细胞核 血红蛋白 思考：血红蛋白有什么特点和特性？ 特点：是红色，含有铁 特性：在含氧量高的地方与氧结合，在含氧量低的地方与氧分离。 肺 细胞 二、血液的组成——血细胞 我会自学：结合问题，自学教材和视频并思考。 红细胞（RBC） 红细胞 数量 形态 结构 含有特殊物质 功能 异常 最多 两面凹的圆盘状 成熟的 红细胞没有细胞核 血红蛋白 思考：血红蛋白有什么特点和特性？ 特点：是红色，含有铁 特性：在含氧量高的地方与氧结合，