2024年中考物理复习 声音

第2课 声音 一、考点及典例 鸟鸣清脆如玉,琴声婉转悠....声音对我们来说再熟悉不过了,但是你知道声音是怎么产生的,又是如何被我们听到的呢? 拨动张紧的橡皮筋,橡皮筋会发出声音,观察橡皮筋的变化;边说话,边用手摸颈前喉头部分。这些发声的现象有什么共同点吗? 知识点一 声音的产生 蜜蜂煽动翅膀时,会发出嗡嗡嗡的声音;橡皮筋振动可以发声,人说话时声带振动可以发声.......这些现象都表明,声音是由振动产生的。 知识点二 声音的传播 如图, 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩,注意声音的变化。 这个实验告诉我们,正是平时大家并不留意的空气传送了声音。如果没有空气,人们就无法正常交流。太空中没有空气,哪怕离得再近,航天员也只能通过无线电交谈。 声音在空气中是怎样传播的呢? 以击鼓为例:鼓面的振动带动周围的空气振动,不断向远处传播。因此,声音以波的形式传播着,我们把它叫做声波。 思考:桌子能否传声? 用一张桌子做实验。轻轻敲桌子,直接听,和把耳朵贴在桌面上听,听到的声音是怎样的? 从这个实验可以看出,桌子也能传声。气体、固体可以传播声音。液体呢?将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,因为水能传播声音。大量实验表明:声音的传播需要介质;传声的介质既可以是气体、固体,也可以是液体;真空不能传声。 知识点三 声速 思考:远处一道闪电划过漆黑的夜空,过一会才会听到隆隆的雷声,为什么?因为光速远大于声速。 声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。15 时空气中的声速是340 m/s。 声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射。我们对着远处的高墙或山崖喊话以后听到的回声,就是反射回来的声音。当障碍物离人较远时,发出的声音经过较长的时间(大于0.1 s)回到耳边,人们能把回声与原声区分开;当障碍物离得太近时,声波很快被反射回来,回声与原声混在一起, 此时人们分辨不出原声和回声,但是会觉得声音更响亮。音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。 知识点四 声速测距 【典例1】科学考察工作者为了测海底的深度,向海底垂直发射超声波,利用回声进行测距。某处海水深为6000m,则经过多久能收到回声。(声音在海水中的传播速度约1500m/s) 【典例2】人在峡谷中喊叫会听到回声,若从发出声音到听到回声用1.5秒钟,求反射声音的山峰离人有多远?(声速是340 m/s) 【典例3】在汽车行驶的正前面有一座山崖,现在汽车以36千米/时的速度行驶,汽车鸣笛2秒后司机听到回声,问听到回声时,汽车距山崖有多远?(声速是340 m/s) 【典例4】一山谷宽1200米,两侧为竖直峭壁,一人在山谷内鸣枪,他听到两次回声间隔为5s,求人离两旁侧壁有多远?(声速是340 m/s) 知识点五 声音的特性 思考:振动会发出声音,为什么我们]听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大? 1.物体振动得快,发出的音调就高,振动得慢,发出的音调就低。可见发声体振动的快慢是一个很重要的物理量,它决定着音调的高低。物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。频率决定声音的音调,频率高则音调高,频率低则音调低。频率的单位为赫兹,符号为Hz。如果-个物体在1 s的时间内振动100次,它的频率就是100 Hz。 人能感受的声音频率有一定的范围。人能够听到的频率范围大约从20Hz到20000Hz。人们把高于20000Hz的声叫做超声波,因为它们超过人类听觉的上限;把低于20Hz的声叫做次声波。 2.物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大,产生声音的响度越大。人听到声音是否响亮,除跟发声体发声时的响度有关外,还跟人距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的,越到远处越分散。所以距离发声体越远,听到的声音越小。用喇叭可以减少声音的分散,使声音传播得更远些。 3.不同的物体发出的声音,即便音调和响度相同,我们还是能够分辨出它们的不同。这表明在声音的特性中还有一个特性是十分重要的,它就是音色。不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。 【典例4】(2019年内江中考)熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他(她)的声音的_来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的_大。 【典例5】(2021年内江中考)下列四个选项中,不属于乐音三个特征的是( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.噪声 【典例6】如图是“探究影响声音音调高低的因素”的实验装置。下列说法不正确的是 ( ) A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中,保持钢尺振动的幅度相同,运用了控制变量法 C.实验时应把按住钢