第四课《趣味文字》（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术五年级上册

教案 课题 4.趣味文字 课型 造型·表现 教学 目标 1 了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的书写步骤与美化方法，设计趣味文字。 2 掌握变体美术字的变化规律，培养学生形象思维和发散思维，提高学生创意构思和表现能力； 3 培养学生的审美能力，感受趣味文字的乐趣。 教学重难点 重点 了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的书写步骤与美化方法。 难点 掌握变体美术字的变化规律，设计趣味文字。 教法 动画导入 深入探究 方法示范 学法 尝试创作 自我评价 教学 准备 课件 范画 教 学 过 程 教学设计 二次备课： 1、 导入 播放甲骨文动画视频，提问学生视频中出现的文字是什么字？学生回答甲骨文。 介绍中国文字的发展史，从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书、宋体和黑体。 让学生简述黑体和宋体的区别。 【设计意图】本环节旨在激发学生的学习兴趣，通过播放甲骨文动画视频，让学生感受汉字的魅力和历史底蕴。随后，通过介绍中国文字的发展史，让学生了解文字的演变过程，为后续的变体艺术字学习打下基础。最后，通过让学生简述黑体和宋体的区别，引导学生关注文字的形态和特点。 2、 新授 出示变体艺术字，让学生了解这种根据宋体和黑体变化而来的字体。 进行游戏环节，看谁读的快，引导学生认识变体艺术字。 介绍变体艺术字的概念，让学生了解变体艺术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰，自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等，具有美观和醒目等特性。 【设计意图】本环节旨在让学生了解变体艺术字这种特殊的字体形式。首先，通过出示变体艺术字，让学生初步感受其独特的风格和美感。接下来，通过进行游戏环节，引导学生自主探究和学习变体艺术字的特征和认知方式。最后，通过介绍变体艺术字的概念，让学生深入了解其定义和用途，为后续的学习和实践提供理论支持。 三、知识再了解 形象变化： a. 以“秋”字为例，分析将什么变了什么，为什么这样变。 b. 出示五张形象变化图片，小组讨论说一说变了什么，为什么这样变。 笔画变化： a. 以“飘”字为例拉长笔画再出示图片得出可以拉宽加长的结论。 b. 发挥联想作用图形将笔画进行替换。 【设计意图】本环节旨在让学生深入了解变体艺术字的创作方法和技巧。首先，通过形象变化的案例分析，让学生了解如何运用丰富的想象力将文字的笔画、结构、字形进行变形、加工和装饰。接下来，通过笔画变化的实例展示，引导学生掌握拉长笔画和替换笔画的技巧和方法。这些具体的方法和技巧将为后续的实践环节提供有效的指导。 四、欣赏其他班优秀学生作品。 【设计意图】本环节旨在培养学生的审美能力和创新意识。通过欣赏其他班优秀学生作品，让学生从同龄人的作品中汲取灵感和启发，从而激发他们创造出独具特色的变体艺术字作品。 五、制作步骤：创意、定位、描边、装饰。 【设计意图】本环节将为学生提供清晰的制作步骤指导，帮助他们了解如何创意、定位、描边和装饰变体艺术字。这些步骤将帮助学生实现从理论到实践的过渡，让他们在制作过程中有章可循、有的放矢。 六、作业：选择1个字或词，运用形象变化、笔画变化的表现方法进行设计。注意创意新颖，色彩合理。 教师巡视指导。 【设计意图】本环节旨在通过实践操作巩固所学知识和技能。学生需选择一个字或词，运用形象变化和笔画变化的表现方法进行设计。作业要求强调创意新颖和色彩合理，这有助于培养学生的想象力和审美能力。同时，教师可在巡视过程中给予针对性的指导和帮助，确保学生在实践中得到充分的学习和提高。 七、总结 板 书 设 计 4.趣味文字 形象变化 笔画变化 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$