13《猫》第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

猫 13. 1 学习目标 第二课时 1.理解课文内容，体会作者是如何抓住具体事例描绘猫的性格特点。 2.有感情地朗读课文，感受作者的独特表达。 3.比较文章片段，体会不同作家对猫的喜爱之情。 2 老舍爷爷笔下的猫有什么特点？ 古怪 淘气 3 “古怪”是什么意思呢？ 古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。 4 品味赏读，理解“古怪” 思考: 猫的性格古怪在哪儿呢？请同学们默读课文1-5自然 段，圈出描写猫的古怪性格的词语。 自读要求： 5 品味赏读，理解“古怪” 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 怕 勇猛 猫的性格古怪，主要表现在：它既 又 ；既 又 ；既什么都 又 ；高兴时 ，不高兴时 。 老实 贪玩 贪玩 尽职 怕 勇猛 温柔可亲 一声不出 6 品味赏读，理解“古怪” 猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文中是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读,找出课文中连接的词语和句子。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地 方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来 不可！ 7 “说它老实吧，它的确……” “可是……” ；“说它贪玩吧，的确是啊……” “可是……” 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 品味赏读，理解“古怪” 课后小练笔 我的妈妈，说她 吧，她的确 。 她会 。 可是， 。 9 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 这只猫还有什么古怪的地方呢？请同学们自读3-4自然段，找出相关语句。 品味赏读，理解“古怪” 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 这只猫还有什么古怪的地方呢？请同学们自读3-4自然段，找出相关语句。 品味赏读，理解“古怪” 品悟人猫之“情” 这只古怪的猫，老舍先生喜欢吗？从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。 （课后第2题） 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 12 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫 比喻 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 品悟人猫之“情” 这只古怪的猫，老舍先生喜欢吗？从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。 （课后第2题）