19.3 内能及其改变 （第1课时）2023-2024学年鲁科版物理九年级下册

2020-21学年上学期 初四 月 日 班级: 姓名: 第五章 圆 第3节 内能及其改变 课时1 (建议 15分钟) 作业目标 1.能够区别机械能和内能,知道内能是普遍存在 2.能利用内能大小的影响因素判断物体内能的大小及变化 3.能够说出改变内能的方式之一——比热传递;会判断物体之间能否发生热传递及热传递的方向;能够区分热量和内能 4.能够利用做功可以增大或减小内能来解释实验现象或事实 5.能够区分改变内能的两种方式:做功和热传递,能说出做功、热传递改变内能的实质 分层作业 1.(1-1) 物体内大量分子因无规则热运动而具有_.物体内部所有分子所具有动能和势能的总和叫做物体的_. 2.(1-2) 关于内能和机械能,说法正确的是( ) A.一切物体都具有内能和机械能 B.机械能为零的物体内能一定为零 C.温度高的物体有内能,温度低的物体没有内能 D.机械能是物体外部宏观表现,内能是物体内部所有分子动能与势能的总和 4.(2-1) 下列现象中,物休的内能减小的是() A.冰块化成水 B.被举高的杠铃 C. 被加热的冷水 D.被冰镇的饮料 4.(2-2) 甲、乙两图是我们第一节课做过的实验,向甲、乙两杯质量相等的水中同时滴人同样多的红墨水,根据现象比较这两杯水的内能 (填“甲大”“乙大”或“一样大”),判断依据是温度越高,分子热运动越 ,所具有的内能 ;再拿来一杯水(丙图)和乙温度相同,比较这乙、丙两杯水的内能 (填“乙大”“丙大”或“一样大”),判断依据 。 6.(5-1) 下列四幅图中分别使用哪种方式里改变内能 A. B. C. D. A.双手相互摩擦发热 B.燃烧木柴把水烧开 C.锯木条时锯片发热 D.钻木取火 7.(5-2) 冬天我们感觉手冷时,可以将两手相互搓一搓,说明_可以改变物体的内能:也可以用热水袋焐一焐,这说明_也可以改变物体的内能,当物体只向外放出热量时,内能_(选填“增大、减小、不变”)。 8.(3-2) 接种新冠疫苗是阻断病毒传播的有效途径,病毒可通过飞沫传播,飞沫传播的方式与花香飘散的方式_(填“相同”或“不同”)。抗击“新冠肺炎”疫情期间,学生走进教学楼时闻到消毒液的气味是_现象;疫情 期间用酒精擦手消毒,手上皮肤会感到凉,是通过_的方式来减小人体的内能。 9.(4-1) 2021年9月17日,神州十二号返回舱在内蒙古东风着陆场成功着陆。神州十二号返回舱进入大气层后由于摩擦会剧烈升温,这是通过_的方式,使其内能_. 10.(4-2) 如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去,棉花燃烧起来,这是因为活塞压缩空气时,对空气_,使空气的内能_,温度_,达到硝化棉的_点。 11.(5-3) 如图所示,在厚玻璃瓶内装入少量的水,然后再向密闭的瓶内打气,当塞子跳起来时,瓶内会出现 _ ,这是因为瓶内的空气推动瓶塞做功时,内能 _ ,温度 _ ,使水蒸气液化成小水珠。 12.(3-3) 将装有热奶的奶瓶放入水中冷却,如图所示;根据测得的数据,作出热奶和水的温度随时间的变化图像,如图所示。根据图像回答下列问题: (1)表示热奶的温度随时间变化的曲线是图中_;(选填“A”或“B”) (2)热奶的末温是_,水的末温是_ (3)热奶和水会发生热传递,是因为它们具有不同的_。这个过程中热奶的内能_。(选填“增大”“减小”或“不变”) 【评价量表】 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 自评 师评 友评 实践作业 家庭实验:首先将含有少量水的矿泉水瓶用橡胶塞子塞紧,如图甲所示;接着两手分别握住瓶的上、下部分,使劲拧瓶的下部使其严重变形,如图乙所示;继续拧瓶可以看到瓶塞飞出数米远,同时注意观察瓶内的现象。请你利用学过的知识分析上述过程并解释现象产生的原因。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$