18文言文二则第一课时 教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文四年级下册统编版

学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 秋季 课题 文言文二则（《嚢萤夜读》《铁杵成针》）（第一课时） 教科书 书 名：统编版小学四年级下册语文课本教材义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 学习目标 1.认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊”等7个生字。 2.正确朗读课文。背诵《囊萤夜读》。 3.初步运用扩词法学习文言文，激发学生学习文言文的兴趣。 4.能借助注释理解课文意思，学习古人勤奋好学的精神。 课前学习任务 一、理解意思 倦：________　贫：________　则：________　以：________ 二、资料搜集 搜集关于车胤的资料。 三、阅读思考 1.这则文言文讲了一件什么事？ 2.这则文言文想告诉我们什么道理呢？ [参考答案] 一：疲倦，贫穷，就，用来 二：略 三：车胤家中贫穷，常常得不到灯油，每到夏夜就用白色薄绢做的口袋装着几十只萤火虫，用来照着书本，夜以继日地读书。这则文言文想告诉我们要像车胤一样勤奋好学，努力学习。 课上学习任务 【学习任务一】 一、正确理解“囊”的不同意思 练囊（口袋） 嚢萤夜读（用口袋装） 2、 正确朗读文言文，注意读准字音，读通句子，读出节奏。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【学习任务二】 一、理解句意，疏通文意 小组讨论：借助注释，理解句子的意思，并和小组成员交流。 二、理清顺序，背诵文章 事情       囊萤夜读 结果 胤恭勤不倦，博学多通 起因 家贫不常得油 经过 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 3、 思考感悟 随着生活条件的改善，我们不用像车胤那样映着昏暗的萤火读书，那我们还需要学“囊萤夜读”吗？ （参考答案：“囊萤夜读”代表了一种勤奋苦学的精神，值得我们代代相传。） 推荐的学习资源 1. 国家中小学课程资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 秋季 课题 文言文二则（《嚢萤夜读》《铁杵成针》）（第一课时） 教科书 书 名：统编版小学四年级下册语文课本教材义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊”等7个生字。 2.正确朗读课文。背诵《囊萤夜读》。 3.初步运用扩词法学习文言文，激发学生学习文言文的兴趣。 4.能借助注释理解课文意思，学习古人勤奋好学的精神。 教学重难点 教学重点： 能借助注释理解课文意思 教学难点： 感悟人物品质，学习古人勤奋好学的精神。 教学过程 一、激趣导入，引出课题 1.（PPT出示）“如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。”短短的三字经中也藏着古人读书求学的故事，你能找出来吗？ 预设：“囊萤”指车胤囊萤夜读的故事，“映雪”指孙康映雪读书的故事。 2.（PPT出示）“深深浅浅的脚印，写满成长的故事”。每一个故事都是一段成长经历。学习这个单元，我们一起聚焦故事，感受人物的成长。 3.从单元提示语中我们知道了本单元的人文主题是——成长故事，同时也提醒我们要特别关注（PPT出示）“按一定顺序把事情的过程写清楚”这个语文要素。了解整个单元的学习内容后，就让我们一起走进文言文二则。 4.在此之前，我们学习了很多文言文。那你还记得哪些学习文言文的好方法呢？（PPT出示）“多朗读、看注释、看插图、联系上下文”是啊，今天我们就要用上这些方法来学习第一则文言文——囊萤夜读。（读准后鼻音） 二、聚焦“囊”字，解析课题 1.看到这个“囊”你会想到哪些词语？（锦囊、香囊、练囊） 2.你觉得“囊”是什么意思？ （PPT出示“囊”的甲骨文和金文）瞧，古时候的“囊”字多像一个口袋呀！ 3.在“囊萤夜读”中，“囊”是袋子的意思吗？ 引导学生借助注释理解，在“囊萤夜读”中“囊”表示用口袋装。 4.知道了“囊”的意思，那我们该怎么写好它呢？（PPT播放视频） 请大家拿起笔在田字格里写两个“囊”字，写完之后和例字对照一下。 5.你能联系注释说说题目的意思吗？ 车胤用口袋装着萤火虫在夜晚读书。 6.学贵有疑，疑则有进。再读课题，你有什么想问的吗？ 预设：起因、经过、结果。 三、初读课文，正确朗读 PPT出示：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，不会读的地方多读几遍。 1.读准多音字字音 预设：“盛”表示“装”，“数十”表示“几十”。 根据词语的意思来确定定音，这就是“据意定音”。 借助拼音会读了，去掉拼音后再来读一读。（指名读、齐读） 2.读好停顿 过渡：读文言文不仅要读准字音，还要读好停顿。谁来试试？ （PPT出示）胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月