基础百炼七十五-广东省“3+证书”高职高考语文基础知识专项训练之基础百炼

基础百炼七十五 1.下列各组词语中，加点字的读音都不相同的一项是 （ ） A. 贪婪/褴褛 椽笔/椽笔 断碑残碣/嗟来之食 B. 纾难/机杼 芫荽/骨髓 贻人口实/颐指气使 C. 栈道/湛蓝 针灸/韭菜 厝火积薪/措手不及 D. 侵略/亲家 甲壳/咳嗽 疮痍满目/怆然泪下 2.下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A. 喧器　　暗度陈仓　　金壁辉煌　　敷衍塞责 B. 秉性　　向隅而泣　　刻不容缓　　洗耳恭听 C. 遭殃　　旁征博引　　一踏糊涂　　未雨绸谬 D. 荡漾　　不容置缘　　一泄千里　　响彻云霄 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ） A. 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭形秽。 B. 什么是民间历史文献？它一般是指普通民众使用的文字资料，包括族谱、账本、日记……等。 C. “且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” D. 革命历史剧《觉醒年代》令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”了起来。 4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） ①他的一生平淡而充实，像清高 的竹，不为世俗感染，而在生命的终点处又添上一点精彩。 ②每个人出身的环境、天生的 不一样，不可能在每个领域都擅长。 ③而我们的愿望和信念则在于，过去那些优秀作品的 和标杆将推动并支撑在未来产生优秀的作品。 A. 简朴 天禀 简练 B. 简朴 资质 凝练 C. 俭朴 天禀 凝练 D. 俭朴 资质 简练 5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A. 维护中国文化的主体性，不是抱残守缺、闭关锁国，而是要承前启后、前赴后继。 B. 阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则处心积虑地把读者的思绪纳入他的模具。 C. 多元化时代，有人看厌了喧嚣和浮华而备感失望，也有人因为数不清的自由选择而如鱼得水。 D. 在灾后重建工作总结会上，他如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。 6. 下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A. 在许多非常情况下，纪律是很难管住生命和生理需要的，只有崇高的信仰才可抑制非分的欲望和非礼的行为。 B. 人脑库的建立，标志着人类对人脑科学的探索、对人脑生理和病理的研究进入了崭新的水平。 C. 零公里汽车，是指出厂后直接销出或经专用运输车送到销售商手中，其行驶里程几乎为零。 D. 记住自己做过的错事是避免吃一堑、长一智，重蹈覆辙的前提，一个人要想少犯错误，就必须做到这一点。 7. 对下列句子所使用的修辞手法分析不正确的一项是 （ ） A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。 ——运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。 B. 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。 ——运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。 C. 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。 ——运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。 D. 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？ ——运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 （ ） ①首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍 ②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急 ③心里平静后再冷静思考就不怕难题了 ④这时候，你应该想：我难，别人