6.3 螺旋传动（教案）-《机械基础》同步精品课堂（高教版）

6-3 螺旋传动 【教学目标】 一.知识目标： 1.了解螺旋传动的工作原理与特点； 2.了解螺旋传动的类型和应用。 二.能力目标： 1.能够正确判断螺旋传动的类型； 2.初步具备分析螺旋传动的能力。 三.素质目标： 1.通过实践操作培养认真、踏实、细致的工作作风； 2.通过小组合作，培养学生团队合作学习能力。 【重点难点】 重点：螺旋传动的类型和应用。 难点：螺旋传动的方向和位移的计算。 【教学方法】 演示与讲授相结合，配合视频让学生更好掌握螺旋传动的类型和应用。 【学生分析】 由于刚开始新一章内容，学习方法应作调整，用构件之间的传动运动来研究本章内容。注意联系实际来教学和学习，多带实物演示，激发学生学习热情。 在教学中尽量发挥学生主体作用，多设问，多提问，活跃课堂气氛，多给学生思考和表现自己的机会。 【教学过程】 一．复习回顾，导入新课 1. 链传动的工作原理？ 2. 链传动的特点？ 3. 链传动的类型？ 4. 让学生们辨认几种螺旋传动的实物图，调动积极性，激发学习兴趣，从而导入本节课内容。 二．讲授新课 （一）螺旋传动的工作原理与特点 1.螺旋传动的工作原理 螺旋传动由螺杆、螺母和机架组成,通过螺杆与螺母之间的相对运动将旋转 运动转变为直线运动,以传递动力(运动)或调整零件之间的相对位置。 2.螺旋传动的特点 根据螺旋副的摩擦性质，螺旋传动机构可分为滑动螺旋机构和滚动螺旋机构。 滑动螺旋机构所采用的螺纹为矩形螺纹、梯形螺纹或锯齿形螺纹。它具有结构简单,工作连续、平稳,传动精度高，承载能力大,易于自锁等优点。它的缺点是摩擦损失大、定位精度低、传动效率低。滚动螺旋机构在很大程度上克服了滑动螺旋机构的缺点,但制造成本较高,仅用于高精度的重要传动中。 （二）螺旋传动的类型和应用 1.滑动螺旋机构 滑动螺旋机构根据螺旋副的数目分为单螺旋机构和双螺旋机构。 （1）单螺旋机构 单螺旋机构是由螺杆与螺母组成的单个螺旋副,又称普通螺旋机构。单螺旋机构有两种应用形式。 ① 螺母固定，螺杆转动并做轴向移动。 ② 螺杆固定，螺母转动并做直线运动。 单螺旋机构的螺杆(或螺母)的移动方向不仅与螺杆(或螺母)的回转方向有 关,还和螺纹旋向有关。 螺杆或螺母的移动方向可用左右手螺旋法则来判定:左旋螺杆(或螺母)用左 手,右旋螺杆(或螺母)用右手,半握拳,四指顺着螺杆(或螺母)的旋转方向，大拇指的指向即为螺杆(或螺母)的移动方向。若螺杆原地转动，螺母移动，则大拇指 指向的相反方向即为螺母移动方向。 在单螺旋传动中,螺杆(或螺母)的移动距离由导程决定,即 L=n·Ph (2)双螺旋机构 双螺旋机构螺杆上有两段不同导程 Ph1,和 Ph2 的螺纹,分别与左,右螺母组成两个螺旋副,其中右螺母兼作机架。按两螺旋副的旋向不同，双螺旋机构可分为差动螺旋机构和复式螺旋机构两种形式。 ① 差动螺旋机构 两螺旋副的螺纹旋向相同的双螺旋机构称为差动螺旋机构,差动螺旋机构的可动螺母(不能 转、只能沿机架导向槽移动)相对机移动的距离 L=(Ph,-Ph2)·Z。 ② 复式螺旋机构 两螺旋副的螺纹旋向相反的双螺旋机构称为复式螺旋机构。复式螺旋机构的可动螺母相对机架移动的距离 L=( Ph1+Ph2)·Z 因为复式螺旋机构的移动距离 L 与导程的和(Ph+Ph2)成正比,所以多用于需快速调整或移动两构件相对位置的场合。 2.滚动(珠)螺旋机构 滚动螺旋机构主要由滚珠,螺杆、螺母及滚珠循环装置组成,其工作原理是 螺杆和螺母的螺纹滚道中装有一定数量的滚珠(钢球),当螺杆与螺母做相对螺旋运动时,滚珠在螺纹封闭循环滚道内滚动，实现螺杆与螺母间的滚动摩擦。 滚动螺旋机构具有滚动摩擦阻力小、摩擦损失小、传动效率高、传动稳定、 动作灵敏等优点。但其结构复杂,外形尺寸较大,不能自锁,制造技术要求高,因此成本也较高。 三.小结 1、螺旋传动的工作原理与特点 （1）工作原理：螺旋传动由螺杆、螺母和机架组成,通过螺杆与螺母之间的相对运动将旋 转运动转变为直线运动,以传递动力(运动)或调整零件之间的相对位置 （2）特点： 2、螺旋传动的类型和应用 （1）类型 （2）应用 四.课堂检测 1.填空题 （1）根据螺旋副的摩擦性质，螺旋传动机构可分为___________（滑动螺旋机构）和___________（滚动螺旋机构）。 （2）单螺旋机构是由螺杆与螺母组成的________（单）个螺旋副,又称________（普通螺旋机构）。 2、选择题 （1）普通螺旋机构________。（A） A 承载能力强 B 传动精度高 C 传动效率高 D 机构复杂 （2）滚动(珠)螺旋机构________。（D） A 结构简单，制造