6.2 链传动（教案）-《机械基础》同步精品课堂（高教版）

6-2 链传动 【教学目标】 一.知识目标： 1.了解链传动的工作原理； 2.会计算链传动的平均传动比； 3.了解链传动的安装、张紧和维护。 二.能力目标： 1.能够了解链传动的组成及传动比； 2.能够掌握链传动的常用类型。 三.素质目标： 1.通过实践操作培养认真、踏实、细致的工作作风； 2.通过小组合作，培养学生团队合作学习能力。 【重点难点】 重点：链传动平均传动比的计算。 难点：套筒滚子链的结构和连接方式。 【教学方法】 演示与讲授相结合，配合链条的实物比较链传动的特点和类型。 【学生分析】 由于已经学习了带传动，学生有了一定的机械传动的基础，所以链传动比较容易听懂，但要注意联系实际来教学和学习，多带实物演示，激发学生学习热情。 在教学中尽量发挥学生主体作用，多设问，多提问，活跃课堂气氛，多给学生思考和表现自己的机会。 【教学过程】 一．导入新课 上一次课我们学习了带传动的内容，使我们掌握了带传动的工作原理、带传动的特点、V带的结构以及V带传动的张紧、安装、维护等内容，这一节课我们将学习链传动的知识。 二．讲授新课 （一）链传动的工作原理、特点、类型和应用 1.链传动的工作原理 链传动由主动链轮、从动链轮和绕在链轮上的环形链条组成,以链条作为中间挠性件,靠链条与链轮轮齿的啮合来传递平行轴间的运动和动力。 2. 链传动的特点 (1)主要优点 ① 与带传动相比,无弹性滑动和打滑现象,平均传动比准确,工作可靠,效率 较高； ② 传递功率大,过载能力强,在相同工况下的传动尺寸小； ③ 所需张紧力小,作用于轴上的压力小； ④ 能在高温、多尘、潮湿、有污染等恶劣环境中工作。 (2)主要缺点 ① 仅能用于两平行轴间的传动； ② 成本高,易磨损,易伸长,传动平稳性差； ③ 运转时会产生附加动载荷、振动、冲击和噪声,不宜用在急速反向的传动中。 3. 链条的类型和应用 链条的类型很多，按用途不同可分为以下三类: （1）传动链 主要用于一般机械中传递运动和动力,也可以用于输送等场合,通常工作速 度≤15 m/s,传动比≤ 6,中心距≤ 8 m,在润滑良好时效率可达 0.97-0.98。 （2）起重链 主要用于传递动力,如叉车上提升重物的起重链,因为要悬挂、牵引重物，所以其工作速度≤ 0.25 m/s。 （3）牵引链 主要用于链式输送机移动重物,一般运动速度≤4 m/s。 传动链应用最广泛,其中常用的有套筒滚子链和齿形链。 ① 套筒滚子链 套筒滚子链由内链板、外链板、销轴,套筒和滚子组成。内链板与套筒，外链板与销轴用过盈配合连接。销轴与套筒、滚子与套筒之间用间隙配合连接,以 形成转动。当链与链轮啮合时,滚子与轮齿之间是滚动摩擦。当受力不大而速度 较低时,也可不用滚子,这种链称为套筒链。传递较大功率时,也可采用多排链, 但为了避免受力不匀,一般多采用双排链、三排链,最多用四排链。 套筒滚子链的接头有三种形式,当链节数为偶数时,大链节可采用开口销,小链节可采用卡簧(卡簧开口应装在其运动相反方向)；当链节数为奇数时,可采用过渡链节。 ② 齿形链 齿形链是由铰链连接的齿形板组成的,与套筒滚子链相比,它传动平稳、噪声较小(又称无声链),传动速度较高,但摩擦力较大，易磨损。 （二）链传动的传动比 在链传动中,主动链轮的齿数为 z1,转速为 n1 ,从动链轮的齿数为 Z2,转速为 n2。则传动比 i12=n1/n2=Z2/z1 。 （三）链传动的主要失效形式 链传动的主要失效形式有链板的疲劳断裂,套筒、滚子的疲劳点蚀,销轴和套筒胶合,链条脱落和链条过载拉断等。 （四）链传动的安装与维护 1.安装链传动时,两链轮的轴线必须平行,并且两链轮旋转平面应位于同 一平面内。 2.为防止链传动松边垂度过大,引起啮合不良和抖动现象,应采取张紧措 施。张紧方法有调整中心距或采用张紧轮张紧,张紧轮应放在松边外侧靠近小链 轮的位置。 3.良好的润滑可减轻磨损,缓和冲击和振动，延长链传动的使用寿命。对 于不便使用润滑油的场合,可使用润滑脂,但应定期涂抹定期清洗链轮和链条。在 闭式链传动中,通常采用油浴润滑。 4.在链传动的使用过程中应定期检查润滑情况及链条的磨损情况。 三．小结 1、链传动的工作原理、特点、类型和应用 2、链传动的传动比 3、链传动的主要失效形式 4、链传动的安装与维护 四．课堂检测 1.填空题 （1）链传动由_________（主动链轮）、________（从动链轮）和绕在链轮上的环形_________（链条）组成,以链条作为中间挠性件,靠链条与链轮轮齿的_________（啮合）来传递平行轴间的_________（运动和动力）。 （2）套筒滚子链的内链板与套筒，外链板与销轴之间用__