11.2 化学肥料课件----2023-2024学年九年级化学人教版下册

“庄稼一枝花，全靠肥当家” 导入新课 化学肥料 农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。 1.氮肥 作用：使植物叶色浓绿 农作物缺氮的表现：叶片枯黄 一、化学肥料 ☞尿素【CO(NH2)2】：①有机氮肥； ☞氨水【NH3·H2O】： ①唯一一个液态氮肥； ②易挥发（什么气味？） ☞碳酸氢铵【NH4HCO3】：受热易分解 NH4HCO3 === CO2↑+NH3↑+H2O △ 因此，要注意密封保存，施用时要盖土或立即灌溉。 2、钾肥 1、作用：抗病虫害抗倒伏 2、举例：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）、草木灰（K2CO3）等. 农作物缺钾的表现：叶缘失绿，焦枯、卷缩 3、磷肥 1、作用：抗寒抗旱（缺磷产量低） 2、举例：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、 过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4 的混合物]等。 农作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低 含N、P、K三种营养元素中的两种或者两种以上的肥料。 如： 磷酸二氢铵（NH4H2PO4） 磷酸氢二铵(NH4)2HPO4 硝酸钾（KNO3） 特点：能同时均匀的供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。 4、复合肥 化学肥料小结 1.叶色浓绿施氮肥----作用于叶 2.籽粒饱满施磷肥----作用于根 3.抬头挺胸施钾肥----作用于茎 氮肥 碱类：氨水 有机氮肥：尿素 盐类氮肥：硝酸铵、氯化铵、碳酸氢铵等 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。 二、使用化肥、农药与环境的关系 在pH＝2的溶液中,下列离子能大量共存，且溶液为无色的是( ) A. K＋、OH－、NO3- B. NH4+、Cu2＋、Cl－ C. Ca2＋、CO32-、Cl－ D. K＋、Na＋、SO42- 下列各组离子在水溶液中能大量共存的是( ) A. Cu2＋、Na＋、NO3-、OH－ B. H＋、K＋、CO32-、Cl－ C. Mg2＋、NH4+、OH－、SO42- D. Na＋、Ca2＋、NO3-、Cl－ 离子共存----巩固练习 某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是( ) A. SO42-、NO3-、Ba2＋、Cl－ B. Cu2＋、Na＋、NO3-、K＋ C. K＋、CO32-、NO3-、Cl－ D. H＋、Ba2＋、K＋、NO3- 离子共存----巩固练习 一杯溶液,你如何通过实验证明其中含有CO32- 或HCO3- 待测液 加盐酸 产生气泡 通入澄清石灰水 产生白色沉淀 碳酸盐 CO2 CaCO3 Ca(OH)2 HCl 向少量样品中加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。 该样品中含有 CO32- 或HCO3- CO32-、HCO3- 离子的检验 你会鉴别Cl-和SO42- 一杯溶液,你如何通过实验证明其中含有Cl- 待测液 含Ag+ 溶液 产生白色沉淀 稀硝酸 白色沉淀不溶解 AgCl Ag2CO3 AgCl 一杯溶液,你如何通过实验证明其中含有SO42- 实验证明时要有明显现象!(有气体、沉淀或颜色改变） 待测液 含Ba2+ 溶液 产生白色沉淀 稀硝酸 白色沉淀不溶解 BaSO4 BaCO3 BaSO4 化肥的简易鉴别 氨水、碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾 物理方法 化学方法 颜色、状态、气味、溶解性 发生化学反应 过磷酸钙 磷矿粉 化肥的鉴别--外观特征 碳酸氢钙 氯化钾 氯化铵 硫酸钾 化肥的鉴别--氮肥、磷肥、钾肥 刺激性气味 白色晶体 白色晶体 白色晶体 白色晶体 灰白色粉末 灰白色粉末 无味 无味 无味 无味 无味 易溶 易溶 易溶 易溶 难溶 难溶 有刺激性气味 无气味 看状态： 比较颜色： 闻气味： 与熟石灰混合研磨： 总结 化肥的鉴别--氮肥、钾肥 化学方法 氨水为液态，其余都是固态 氮肥：白色，磷肥：灰白色，钾肥：白色 碳酸氢铵有强烈的氨味 闻到氨味的是铵态氮肥 【NH4HCO3 ， NH4NO3 ，NH4Cl 等】 2NH4CI+Ca(OH)2 =CaCI2+2H2O+2NH3↑ 铵态化肥千万不能与碱性物质（如 熟石灰）混合使用，否则会降低肥效！ 拓展--铵态氮肥 这些氮肥能与碱性物质反应放出NH3而降低肥效，所以不能与碱性物质混合施用。 你写写氯化铵与熟石灰反应的化学方程式？ 含NH4+的盐 加碱共热会产