1.1 地球和地球仪 课件-2023-2024学年七年级地理上学期中图版

地球和地球仪 学习目标 1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。 2.会用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小。 3.了解地球仪的主要用途;并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。 4.运用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 5.熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。 地球的形状和大小 1 一、人们对地球形状的认识过程 盖天说 古人受山岳、海洋的阻隔，活动范围狭小。他们想象大地是平的，天空像一个盖子。中国古代的这种说法被称为盖天说。 新盖天说 随着视野的扩大，人们发现身边的很多现象与“大地是平的”这个说法矛盾。于是，新盖天说出现了，认为天在上，地在下，天地相盖，二者都是圆拱形。 浑天说 到了汉代，科学家张衡在《浑天仪注》中指出（大意）：宇宙就像是一个鸡蛋，而且天地都是圆球形的，地球就像鸡蛋中的黄，独居其中。 一、人们对地球形状的认识过程 古希腊的亚里士多德根据月食时看到的地球影子是圆的，推断地球是球形的。 月食 麦哲伦环球航行示意图 1519-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率船队首次完成了环球航行，用事实证明了地球是球形的。 一、人们对地球形状的认识过程 20世纪，随着航天事业的发展，人类进入了太空。在太空中看到了地球的全貌，并拍摄了照片。 地球遥感卫星影像图 二、地球的形状和大小 地心 南极 北极 赤道半径 极半径 赤道周长约4万千米 地球平均半径 6371千米 1.极半径：6357千米 2.赤道半径：6378千米 3.平均半径：6371千米 4.赤道周长：4万千米 5.地球表面积：5.1亿平方千米 地球仪 2 1.地球仪： 2.地轴： 3.北极： 4.南极： 仿照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型。 地球的自转轴，假想轴，并不真实存在。 地轴北端与地球表面的交点。 地轴南端与地球表面的交点。 纬线和经线 3 定义 圆弧状况 长度 指示方向 相互关系 一、纬线 同赤道平行的线 圆，纬线圈 不等长，从赤道向两极递减 东西方向 赤道0° 北纬 20°N 40°N 60°N 80°N 北极 20°S 40°S A B 西 东 南纬 相互平行 定义 圆弧状况 长度 指示方向 相互关系 连接南、北两极且同纬线垂直相交 半圆，两条正对的经线组成经线圈 等长 南北方向 二、经线 北极 本初子午线 0° 20°E 40°E 60°E 80°E 100°E 120°E 160°E 140°E 180° 20°W 40°W 60°W 80°W 100°W 120°W 160°W 140°W 东经 西经 北极 本初子午线 0° 北 南 A B 相交于南北极点 纬线 经线 定义 圆弧状况 长度 指示方向 相互关系 相互平行 相交于南北极点 连接南、北两极且同纬线垂直相交 半圆，两条正对的经线组成经线圈 等长 南北方向 连接南、北两极且同纬线垂直相交 半圆，两条正对的经线组成经线圈 等长 南北方向 纬度和经度 4 一、纬度 0° 30°N 60°N 90°N 90°S 60°S 30°S 0°——90°，自赤道向北极递增，记为北纬（N） 0°——90°，自赤道向南极递增，记为南纬（S） 向北增大为北纬 向南增大为南纬 以赤道为界， 以北为北半球，以南为南半球。 二、经度 0°——180°，自本初子午线向西递增，记为西经（W） 0°——180°，自本初子午线向东递增，记为东经（E） 向西增大为西经 向东增大为东经 0° 30°E 60°E 90°E 90°W 60°W 30°W 本初子午线 0° 30°E 60°E 90°E 90°W 60°W 30°W 180°E 180°W 1.东西半球的划分： 分界线为西经20°、东经160° （20°W，160°E) 2.为什么不以本初子午线为东、西半球的分界线？ 为避免欧洲和非洲的一些国家被本初子午线分割在东西两个半球，所以东半球及西半球的分界线常用西经20°及东经160°。 三、经纬网 1.确定地球上任意一点的经纬度： (1)方法：根据经纬度度数分布规律，先确定纬度为北纬还是南纬，经度为东经还是西经，再读取数值，最终确定经纬度位置。 (2)写法：一般纬度在前，经度在后，中间用逗号隔开，写在括号里，如(30°N，119°E)。 应用：军事、航空、航海、气象观测等领域。 2. 确定方向： （1）经线指示南北方向，纬线指示东西方向 （2）东经度增大的方向为东；西经度增大的方向为西； （3）北纬度增大的方向为北；南纬度增大的方向为南。 3.经纬网的形态： $$