活动二《不用土的栽培术》（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

不用土的栽培术教学设计 课题 不用土的栽培术 单元 农业小当家 学科 小学综合实践活动 年级 五年级 教材分析 本次实践活动以无土栽培为主题，通过详细介绍水培法、岩棉栽培法等无土栽培方法，引导学生了解无土栽培的原理和优势。教材设计了对比实验，要求学生亲手操作，观察并记录植物的生长情况，通过数据分析得出结论，深入探究无土栽培和有土栽培的差异。教材结构清晰，内容详实，任务量适中，既符合学生的认知特点，又能培养其动手能力和科学精神。通过实验设计和数据分析，学生可以锻炼自己的观察力和思维能力，培养科学素养。 学习 目标 1. 了解常见无土栽培技术。 2. 掌握使用水培法对植物进行无土栽培的技术。 3. 掌握对比实验设计与实施的一般方法。 重点 对比实验设计与实施。 难点 通过对比实验，观察并记录植物的生长情况，通过数据分析得出结论，深入探究无土栽培和有土栽培的差异。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 植物的生长离不开土壤，可现在有一种不用土的环保栽培方法——无土栽培，正逐渐被推广应用。为什么它会受到青睐呢?等你动手进行有土栽培和无土栽培对比小实验后，就会找到答案的。 了解本次实践活动学习的主题。 开门见山点明活动主题，通过设问激发学生学习积极性。 讲授新课 一、学一学 我找到了无土栽培的一般方法，并把它记录在信息卡上。 信息卡 信息名称 无土栽培方法之一：水培法 信息来源 图书《无土栽培技术》 具体内容 ①在水中加入营养液。 ②固定植物。 ③放置在有适当遮阳或明亮散射光处。 ④后期养护，加营养液，换水，适当日照。 信息卡 信息名称 无土栽培方法之二：岩棉栽培法 信息来源 图书《无土栽培技术》 具体内容 ①将植物定植到农用岩棉上。 ②根据植物生长期的要求和作物产量的需求，配置出不同的营养液。 ③采用滴灌的方式，在整个生长期为植物提供所需养分。 ④整个植物生长期结束，把岩棉进行回收，由专业工厂进行消毒、粉碎，再重新制作。 二、设计实验 我决定用大小差不多的小葱进行无土栽培(水培)和有土栽培对比实验。 栽培方案 A.水培组 实验材料和工具： 1. 小葱苗 2. 透明容器（如玻璃瓶） 3. 水 4. 营养液 5. 计量杯 6. 笔记和记录工具 实验步骤： 1. 选择健康的小葱苗。 2. 在透明容器中加入适量的水。 3. 将小葱苗放入容器中，确保其根系完全浸入水中。 4. 在水中添加适量的营养液。 5. 将容器放置在阳光充足的地方，避免直射。 6. 每天检查水位和营养液的浓度，适时补充。 7. 持续观察并记录小葱的生长情况，如株高、叶色等。 实验条件： ☆营养液的品种：选择适合蔬菜的通用营养液。 ☆营养液的用量：根据营养液的说明和小葱的生长情况适量添加。 ☆水的用量：保持容器中的水位，确保根系始终浸在水中。 B.有土栽培组 实验材料和工具： 1. 小葱苗 2. 培养土（山泥或园土） 3. 花盆或种植容器 4. 水 5. 计量杯 6. 笔记和记录工具 实验步骤： 1. 在花盆或种植容器中加入适量的培养土。 2. 在土壤中心挖一个小坑，将小葱苗植入其中，然后轻轻覆盖土壤。 3. 浇水，直到土壤湿润。 4. 将花盆放置在阳光充足的地方，避免直射。 5. 根据需要定期浇水，保持土壤湿润。 6. 持续观察并记录小葱的生长情况，如株高、叶色等。 实验条件： 培养土的品种：山泥或园土，确保疏松、排水良好。 ☆培养土的用量：填充花盆或种植容器的2/3至3/4。 ☆浇水情况：保持土壤湿润，但避免过度浇水导致积水。 想一想 ◆实验中，应该注意观察植物的哪些特征? 1. 生长速度：通过测量和记录小葱的株高，可以了解其生长速度。比较水培组和有土栽培组的生长速度，可以判断哪种栽培方式更有利于小葱的生长。 2. 叶片颜色和形态：健康的小葱叶片应该呈鲜绿色，且形态挺拔。如果叶片出现黄化、枯萎或变形，可能表示植物缺乏某种营养元素或生长环境不适宜。 3. 根系发育：观察小葱的根系发育情况，可以判断其吸收水分和营养的能力。在水培组中，可以直接观察根系的生长情况；在有土栽培组中，可以通过观察土壤湿度和植物生长情况间接推断根系发育情况。 4. 病虫害情况：定期检查小葱是否有病虫害是很重要的。病虫害可能会影响植物的生长和产量，因此需要及时发现并采取相应的防治措施。 ◆实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗? 根据实验设计，水培组和有土栽培组都提供了基本的生长条件，如阳光、水分和营养。然而，是否能完全满足小葱的生长条件还需要考虑以下几点： 1. 光照：实验设计中提到将容器放置在阳光充足的地方，但没有具体说明光照时间和强度。小葱需要充足的光照进行光合作用，因此需要确保每天接受足够的