扇形统计图（课件）-2023-2024学年六年级下册数学西师大版

西师版六年级下册数学 （第1课时） 情景导入 我调查了部分同学们最喜欢项目的人数。 6.4班部分学生最喜欢的运动项目统计表 10÷40=0.25=25% 2÷40=0.05=5% 20÷40=0.5=50% 8÷40=0.2=20% 喜欢篮球占总人数的百分比： 喜欢足球占总人数的百分比： 喜欢跳绳占总人数的百分比： 喜欢其他占总人数的百分比： 25% 5% 50% 20% 100% 探究新知 篮球 足球 其他 跳绳 6.4班部分同学最喜欢的体育项目统计图 自主探究 从这个统计图中你发现了什么？ 仔细思考，小组合作完成练习题单各题 1.左图中，整圆表示（ ） 2.左图中，大小不同的扇形表示（ ） 总数 喜欢的人数占总人数得百分比。 篮球 足球 其他 跳绳 6.4班部分同学最喜欢的体育项目统计图 3.各个扇形的大小与（ ）有关。 4.用这样的统计图有什么好处？ 合作交流 百分比的大小 可以清楚的表示各部分数量与总数量的关系。 篮球 足球 其他 跳绳 1.喜欢篮球人数占总人数的（ ）% 2.喜欢足球人数占总人数的（ ）% 3.总人数的50%指的是喜欢什么运动的？ 6.4班部分同学最喜欢的体育项目统计图 自主探究 4.你还能提出什么问题？ 篮球 足球 其他 跳绳 6.4班部分同学最喜欢的体育项目统计图 它们各自有什么特点？ 条形统计图特点：表示数量的多少。 扇形统计图特点：清楚地反应各部分和整体之间的关系。 折线统计图特点：表示数量增减变化。 张老师想要清楚直观的看出小风同学在本学期几次测试中成绩的变化情况，推荐（ ）更合适。 折线统计图 折线统计图特点：表示数量增减变化。 张老师想要清楚直观的看出第二单元测试中，班上A、B、C、D等级的人数各有多少，推荐（ ）更合适。 条形统计图 条形统计图特点：表示数量的多少。 张老师想要清楚直观的看出第二单元测试中，班上A、B、C、D等级的人数各占全班人数的百分比，推荐（ ）更合适。 扇形统计图 扇形统计图特点：清楚地反应各部分和整体之间的关系 试一试 观察扇形统计图并填空。 六（3）班同学参加课外活动情况统计图。 参加文娱类活动的有（ ）人， 参加体育类活动的有（ ）人。 你还能提出并解决哪些数学问题？ 12 14 40×30%=12（人） 40×35%=14（人） 牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。 水分： 蛋白质： 脂肪： 乳糖： 其他： 每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？ 课堂练习 250×87%＝250×0.87＝217.5（g） 250×3.3%＝250×0.033＝8.25（g） 250×4%＝250×0.04＝10（g） 250×5%＝250×0.05＝12.5（g） 250×0.7%＝250×0.007＝1.75（g） 课堂总结 本节课自我评价 天才是1%的灵感加上99%的汗水。——爱迪生 统计记录的是过去， 分析憧憬的是未来。 $$