1.2 地球仪和经纬网 第2课时 课件 2023-2024学年地理商务星球版七年级上册

2024-03-22
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七年级 地理 商务星球 上册 第一章 地球 第二节 地球仪和经纬网 第2课时 单击此处编辑母版文本样式 1.了解经纬网的作用,能够在不同的经纬网图上读出某点的经纬度。 2. 重点:通过地球仪或地图,知道纬线和纬度的特点以及变化特征;知道南北半球和低、中、高纬度的划分或分布范围。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 寻人启事 我家贝贝一年前从南昌市八一广场出发去旅游,走时他说:“我将不改变方向,一直向北去。”可是他至今未归。不知他能否再回到南昌市。请大家帮助找一找。同学们,看了这则寻人启事,你能帮忙解决吗?说说你的理由。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 纬线和纬度 1.在地球仪上,我们把与赤道平行的圆圈,叫作 纬线 。纬线指示 东西 方向。 2.纬线的长度变化规律:从 赤道 向 两极 纬线逐渐缩短, 赤道 是最长的纬线。 纬线 东西 赤道 两极 赤道 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 3.纬线有 无数 条。赤道是划分纬度的起始线,定为 0 ,从赤道到北极和南极各分作90 。赤道以北是 北纬 ,用 N 表示;赤道以南是 南纬 ,用 S 表示。 4. 赤道 把地球平分为南、北两个半球,中国位于 北 半球。 无数 0 北纬 N 南纬 S 赤道 北 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 5.低纬度为 0 ~30 ;中纬度为 30 ~60 ;高纬度为 60 ~90 。 6.仔细观察地球仪,找出下列几条重要的纬线,然后完成下面的连线。 A.北回归线 B.北极圈 C.南回归线 D.南极圈 0 ~30 30 ~60 60 ~90 ①23.5 S ②23.5 N ③66.5 S ④66.5 N 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 经纬网 1.在地球仪上,经线和纬线相互交织,构成 经纬网 。利用经纬网,我们可以确定地球上 任何一个地点的位置 。 2.经纬网定位被广泛应用于 军事 、 航海 、 航空 、 气象观测 等许多领域。 经纬网 任何一个地点的位置 军事 航海 航空 气象观测 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 3.要准确说明地球上某一点的位置,就必须用 经度 和 纬度 来表示。比如在地球上,俄罗斯“和平号”空间站的第一批碎片坠落在44.4 S、150 W的交点上。 经度 纬度 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 1.游戏 在地面上画出一条东西方向的线,以表示0 纬线。两位同学双脚分别跨线两侧,一位面向东,一位面向西,说说他们两人的左脚和右脚分别所在的纬度范围及南北半球的位置。 略。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.读教材P9图1-2-6“纬线和纬度”,按以下步骤进行分析探究。 (1)找出赤道以及与赤道平行的其他纬线。 (2)分析出纬线的形状、长度和指示方向。 形状:圆圈。 长度:不相等(由赤道向两极越来越短)。 指示方向:东西方向。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 (3)试着在图中用铅笔绘出一条纬线,体会并理解纬线的概念和特点。 略。 (4)在地球仪上同赤道平行的线可以画出多少条? 无数条。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 (5)人们是怎样区别每一条纬线的? 赤道是纬度的起始线,从赤道向北和向南各分作90 ,称为北纬和南纬。 (6)北纬和南纬是怎样区别的? 以赤道为界,向北至北极为北纬,向南至南极为南纬。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 (7)纬度的排列有什么规律? 赤道为0 纬线,赤道以南为南纬,越向南,度数越大;以北为北纬,越向北,度数越大。 (8)观察讨论:在北半球和南半球,陆地面积和海洋面积相比哪个大? 海洋面积大。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 导学建议 古今中外许许多多的军事家无一不是面对地图指挥千军万马、排兵布阵的。因此读图观察有助于培养学生获取信息的能力,有助于培养学生的读图习惯。若加以正确的引导,学生的兴趣和求知欲会倍增。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 3.游戏 利用有经纬网的世界地图,两位同学合作开展游戏活动,练习并巩固经纬网知识。 (1)一位同学任意说出一个地理坐标,另一位同学对照地图找出这个地理坐标点所在的位置(如大洲、国家、大洋)。 例如:甲地(15 E、30 N)、乙地(135 E、30 S)、丙地(120 W、60 N)、丁地(45 W、30 S)。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 (2)一位同学说出一个城市名称,另一位同学对照地图找出这个城市的地理坐标。 例如:北京、天津、上海、伦敦、纽约、开罗、悉尼等。 (3)查阅近一个月来的报纸、杂志,看看世界或我国发生了哪些事件,利用经纬网找出这些事件发生的地点,读出其大致的经纬度。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 导学建议 此游戏重在调动学生的参与意识和合作意识,是对学生所学经纬度知识的全面检查,是对学生所学经纬度知识的巩固

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