第三单元（专项训练）2023-2024学年统编版语文四年级下册

现代诗阅读 常考题型：这首诗表达了诗人怎样的情感? 答题思路：体会诗歌表达的情感 ①可以抓住关键语句，体会诗歌表达的情感。答题格式：诗人借xx”表现了……，我从中感受到了诗人对……的……(喜爱和赞美/追求与向往/怀念与眷恋等)之情。 ②把握诗歌中有象征性的事物,体会蕴含的情感。 答题格式：分析意象的深层含义 (如象征某类人、某种精神等)+体会诗人的情感(喜爱/赞美/留恋/敬佩等)。 阅读课文选段，完成练习。(15分) 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦。 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着， 姗姗来迟的朝霞。 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。 1这两节诗节选自苏联诗人 的抒情诗《 》。（4分） 2这两节诗分別是写( )中的白桦和( )中的白桦，表现了白桦( )的气质。(3分) A.朝霞 B金晖 C.内在 D.外在 3.“玉立”这个动词用得好，好在什么地方?下列分析有误的一项是( )(2分) A.玉立词写出了白外形挺、气质不凡的特点。 B玉立一词表现了白桦生性耐寒，又通体银白。 C.玉立一词突出静静立的白不失一种特别的动态美 4.诗中“姗姗来迟”一词突出了朝霞的 之美，更树托出白桦的 。（4分） 5白桦是本诗的中心意象，通过作者的描写，它给你留下了怎样的印象?(2分) 繁星（七一）                        繁星（一五九） 这些事——                        母亲啊！ 是永不漫灭的回忆：                天上的风雨来了， 月明的园中，                      鸟儿躲到它的果里； 藤萝的叶下，                      心中的风雨来了， 母亲的膝上。                      我只躲到你的怀里。 6.这两首诗的作者是 。第一首诗中写出“我”刻骨铭心的回忆的句子是 7．第一首诗和第二首诗都表达了诗人对母亲的 之情，也能感受到母亲对诗人的 。 8．“这些事”成为“永不漫灭的回忆”，主要是因为（       ） A．曾经的风景很美，让人难忘 B．儿时与母亲的相处时光让人难忘 C．母亲的膝上有好多好吃的 D．成年人照看母亲时温馨的时光 9．“天上的风雨来了”“心中的风雨来了”两句中的“风雨”一词各表示什么意思？ 第一个“风雨”的意思： 第二个“风雨”的意思： 对不起 小小的蚂蚁 是我不小心 踩伤了你 不是我觉得 自身庞大 就可以随便欺负你 请接受我的歉意－对不起 在这个世界上 生命就是生命 跟自身大小 没有一丁点儿关系 小小的蚂蚁 假如说我和你 有点儿区别的话 那就是—— 我的身体竟然如此 硕大无比 小小的蚂蚁 我们的心是相通的 你的疼痛 一直痛到我的心里 10．怎样理解诗歌中“硕大无比”这一词语？ 11．诗歌中的主人公在向谁道歉？为了什么事而道歉？