第五章 第一节 幼儿教师1（课件）-《幼儿教育学》（人教版 第三版）同步精品课堂

5.1 幼儿教师 幼儿教育学 同步精品课程——中职专业课 1 目录 01 幼儿教师的职能和社会地位 02 幼儿教师职业的特点 03 幼儿教师的社会权利和义务 04 幼儿教师的专业素养要求 2 学习目标 01 02 03 愿意按照幼儿教师专业素养要求提高自己。 情感目标 了解幼儿园教育的基本要素。 理解幼儿教师的职业特点。 掌握幼儿教师的专业素养要求。 知识目标 会根据例子选出符合幼儿教师职业的哪个特点。 能力目标 导入情景 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 教师是太阳底下最崇高的职业——夸美纽斯 新知学习 一、幼儿园教育的基本要素 教师、幼儿和幼儿园环境是幼儿园教育的三要素。 教师是教的主体，幼儿是学的主体，幼儿园环境是教育的客体因素。 新知学习 二、幼儿教师的职能和社会地位 职能： 幼儿教师作为专业教育工作者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责。幼儿教师承担的是保证和促进幼儿发展的重要任务。 新知学习 社会地位： 幼儿教师对于社会培养人才起着重大的奠基作用，是“太阳底下最崇高的职业。” 新知学习 三、幼儿教师职业的特点 （一）幼儿教师职业的劳动特点 （二）幼儿教师职业的角色特点 新知学习 三、幼儿教师职业的特点 （一）幼儿教师职业的劳动特点 1、幼儿教师的劳动复杂而富有创造性 2、幼儿教师的劳动具有示范性 3、幼儿教师的劳动具有长期性 新知学习 （一）幼儿教师职业的劳动特点 1、幼儿教师的劳动复杂而富有创造性 复杂性： 幼儿教师不仅要根据幼儿的年龄特征和个体差异，合理安排幼儿一日生活，精心组织各项活动，而且要严密观察防止集体教养中传染病的发生，做好卫生保健工作。 新知学习 （一）幼儿教师职业的劳动特点 1、幼儿教师的劳动复杂而富有创造性 创造性： 教师对幼儿的教育，要因人而异，寻找适合每个幼儿的教育方案，因材施教，才能让幼儿在各自的基础上得到最大限度发展。 新知学习 （一）幼儿教师职业的劳动特点 2、幼儿教师的劳动具有示范性 模仿是幼儿重要的学习方式。 例如：你常常可以听到幼儿这样说：“这是我们老师说的。”“我们老师就是这样做的。” 新知学习 （一）幼儿教师职业的劳动特点 3、幼儿教师的劳动具有长期性 培养人是一个长期的过程，幼儿教师做的是人才培养的奠基性工作。 例如：十年树木，百年树人。 新知学习 （二）幼儿教师职业的角色特点： 幼儿教师职业的角色是多元性的。 1、教师是幼儿生活的照料者 2、教师是幼儿学习的支持者 3、教师是幼儿与社会沟通的中介者 新知学习 （二）幼儿教师职业的角色特点： 2、教师是幼儿学习的支持者 例如：这种教育过程就好比“在儿童与社会建设人才之间架起一座座桥梁，教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动迈步的位置，始终注视着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印地走过桥。” 新知学习 （二）幼儿教师职业的角色特点： 2、教师是幼儿学习的支持者 反例：夸美纽斯说：“教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发生知识的源泉，从学生的身上流过。每逢这个源开放的时候，学生就把自己的注意当做一个水槽一样，放在它的下面。一定不让流出的东西跑掉了。” 新知学习 （二）幼儿教师职业的角色特点： 3、教师是幼儿与社会沟通的中介者 幼儿园是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境，教师是幼儿学习社会行为规范和人际交往，体验社会角色和彼此的情感，初步学习适应社会生活的引路人。 新知学习 四、幼儿教师的专业素养要求 （一）事业心 （二）具有健康的身心素质 （三）具有较为扎实的教育和文化科学知识 （四）具有多方面的能力素质 今天我们学习了幼儿园教育活动的含义，学习了幼儿园教育活动的四大特点：广泛性和启蒙性、趣味性和游戏化、综合性和整合性、随机性和潜在性。学习了幼儿园教育活动按照五个不同维度分的的基本类型。以及后面我们将继续对幼儿园活动设计相关内容进行学习、分析。 课堂小结 今天我们学习了幼儿园教育的基本要素、幼儿教师的职能和社会地位、幼儿教师职业的特点、幼儿教师的专业素养要求。需要掌握幼儿教师的专业素养要求，理解幼儿教师职业的特点，了解幼儿园教育的基本要素、幼儿教师的职能和社会地位。 今天我们学习了幼儿园教育活动的含义，学习了幼儿园教育活动的四大特点：广泛性和启蒙性、趣味性和游戏化、综合性和整合性、随机性和潜在性。学习了幼儿园教育活动按照五个不同维度分的的基本类型。以及后面我们将继续对幼儿园活动设计相关内容进行学习、分析。 小试牛刀 【2018年真题】不属于幼儿园教育基本要素的是（ ） A、教师