7.5 冷却系的检修（教案）-《发动机机械装置》同步精品课堂（高教版）

发动机机械装置检测与修理 教学设计34 学习领域 发动机机械装置检测与修理 总课时 124 学习情景 发动机温度过高 课时 24 任务单元 零件的检测与修理——冷却系的检修 课时 4 能力目标 专业能力 1、学会检测散热器、水泵、节温器。 方法能力 1、通过查阅资料、文献，培养个人自学能力和获取信息能力。 2、填写任务工作单，制定工作计划，培养工作方法能力。 3、能独立使用各种媒体完成学习任务。 社会能力 1、通过分组活动，培养团队协作能力。 2、通过规范文明用语，培养良好的职业礼仪。 3、通过小组讨论、上台演讲评述，培养与客户的沟通能力。 4、通过操作实施，遵守劳动安全规章和环境保护规定。 教学方法 项目教学法、任务驱动法 教学地点 发动机专业教室 教学设备 多媒体课件、冷却系零件 教学过程 学生活动 教师活动 教学资讯 1、体验学习情境所建设的故障。 2、学习相关知识：散热器、水泵、节温器检修 1、引入情境：一辆凯越轿车，行驶50000公里，车主反映，发动机出现温度过高现象。 2、利用教学资讯讲解相关知识。见后页 计划 1、根据教师分配任务，理解并接受本组任务。并根据所分任务，明确组内人员的分工，预测本任务所需时间。 2、小组讨论，计划具体的工作任务，疑惑的地方向教师提问。 1、通过集体讨论，将散热器、水泵、节温器检修任务分配给四个小组，并保证各个小组的工作时间相同。 2、回答学生问题，并为其提供所需信息。 决策 1、在教师的指导下，小组内成员对制定的方案进行讨论，确定其是否合理、可行，不合理处需要从新制定。 2、向教师资讯疑惑。 1、对工作计划进行可行性分析，并提出修改意见，确定最佳的工作计划。 2、回答学生问题，并为其提供所需信息。 实施 根据指定的工作计划开展工作。 1、准备量具。 2、按计划检修散热器、水泵、节温器。 3、结果分析，确定故障所在 督导学生进行计划实施的过程。 1、观察学生的计划实施过程。 2、关注每名学生的学习特点。 检查 1、对各学习环节进行回顾及自评。 2、检查学习内容是否漏项及疑惑。 3、工作页填写是否完整。 4、检查教学设备是否归为。 监督学生活动 评价 1、进行学习成果展示、交流和汇报。 2、评估其他小组的成果，并对其他小组进行提问。 3、提取学习的优化方案，记录工作成果。 4、按照标准对自己、对小组及其他小组进行成绩评定。小组团队合作是否协调？学习目的是否达到？ 1、组织各学习小组进行学习成果展示与汇报，并对汇报内容进行点评与总结。 2、启发学生提问。 3、对各小组的工作情况进行点评。 教学拓展 记录教师布置的作业，课下进行资料搜集。 1、布置课外作业：搜集4种不同价位、不同车型的汽车的散热器、水泵、节温器损坏形式及修理方法。 教学随笔 教学资讯： 第三节 零件的检测与修理 一、散热器的检修 检查内容 图示 技术标准 1）梳理散热器片 2) 散热器渗漏的检验 散热器内注满水，盖上散热器盖，将试验器水管接至放水阀，打开放水阀，对散热器加压，至散热器泄气管放出空气时，压力表上应在27~37kPa变动。 关闭放水阀，试验器接泄气管，加压至50kPa，压力不稳定，应查明漏水部位，以便修补。 用压缩空气检查。将清除水垢后的散热器进水管用膨胀式橡皮堵塞，放入清水池，向散热器通入压缩空气。若散热器冒气泡，则说明散热器已严重腐蚀。应标记渗漏部位，以便修复。渗气部位过多，应更换。 2、水泵的检修 检查内容 图示 技术要求 1)检查壳体是否开裂、有无渗漏。 水封失效时会有大量的冷却水从检视孔C处流出。水泵壳体如有裂纹，也会发生渗漏。 2）检查带轮的转动和轴向、径向窜动量 用手转动带轮，应运转灵活，无卡滞现象；否则，泵轴 可能弯曲或轴承浸水锈蚀。 轴向窜动量＜0.30mm。 径向窜动量＜0、015mm，应更换。 3）检查水泵轴承是否有间隙或异常噪音 4）清洁水泵和发动机的配合面。 3、节温器的检修 检测内容 图示 技术标准 节温器性能检测 1）确保节温器完全关闭，阀门弹簧压紧。如果弹簧不能压紧则需更换节温器。 2）将节温器和温度计吊入装有50/50乙二醇和水混合液的锅中。勿使节温器或温度计接触锅底，否则由于锅底受热不均匀，使温度计测量不准确。 3）节温器开启温度为87°，全开温度为102°，否则更换节温器。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$