3.3 发动机噪音的检测（教案）-《发动机机械装置》同步精品课堂（高教版）

发动机机械装置检测与修理 教学设计9 学习领域 发动机机械装置检测与修理 总课时 124 学习情景 发动机动力不足 课时 48 任务单元 故障与诊断——发动机噪音的检测 课时 4 能力目标 专业能力 1、学会使用发动机噪音检测仪器，牢记检测注意事项。 2、能够检测发动机噪音。 3、分析检测结果。 方法能力 1、通过查阅资料、文献，培养个人自学能力和获取信息能力。 2、填写任务工作单，制定工作计划，培养工作方法能力。 3、能独立使用各种媒体完成学习任务。 社会能力 1、通过分组活动，培养团队协作能力。 2、通过规范文明用语，培养良好的职业礼仪。 3、通过小组讨论、上台演讲评述，培养与客户的沟通能力。 4、通过操作实施，遵守劳动安全规章和环境保护规定。 教学方法 项目教学法、任务驱动法 教学地点 发动机专业教室 教学设备 多媒体课件、曲柄连杆机构零件 教学过程 学生活动 教师活动 教学资讯 1、体验学习情境所建设的故障。 2、学习相关知识： 1）、检测注意事项。 2）、检测步骤。 3）、结果分析。 1、引入情境：一辆凯越轿车，行驶50000公里，车主反映，发动机出现动力不足，上坡无力。 2、利用教学资讯讲解相关知识。见后页 计划 1、根据教师分配任务，理解并接受本组任务。并根据所分任务，明确组内人员的分工，预测本任务所需时间。 2、小组讨论，计划具体的工作任务，疑惑的地方向教师提问。 1、通过集体讨论，将发动机噪音检测任务分配给四个小组，并保证各个小组的工作时间相同。 2、回答学生问题，并为其提供所需信息。 决策 1、在教师的指导下，小组内成员对制定的方案进行讨论，确定其是否合理、可行，不合理处需要从新制定。 2、向教师资讯疑惑。 1、对工作计划进行可行性分析，并提出修改意见，确定最佳的工作计划。 2、 回答学生问题，并为其提供所需信息。 实施 根据指定的工作计划开展工作。 1、准备仪器。 2、按计划检测压缩压力。 3、结果分析，确定故障所在 督导学生进行计划实施的过程。 1、观察学生的计划实施过程。 2、关注每名学生的学习特点。 检查 1、对各学习环节进行回顾及自评。 2、检查学习内容是否漏项及疑惑。 3、工作页填写是否完整。 4、检查教学设备是否归为。 监督学生活动 评价 1、进行学习成果展示、交流和汇报。 2、评估其他小组的成果，并对其他小组进行提问。 3、提取学习的优化方案，记录工作成果。 4、按照标准对自己、对小组及其他小组进行成绩评定。小组团队合作是否协调？学习目的是否达到？ 1、组织各学习小组进行学习成果展示与汇报，并对汇报内容进行点评与总结。 2、启发学生提问。 3、对各小组的工作情况进行点评。 教学拓展 记录教师布置的作业，课下进行资料搜集。 1、布置课外作业：搜集4种不同价位、不同车型的汽车的销售优势。 教学随笔 教学资讯： 三、发动机噪音的检测 发动机噪音有时很难分辨。发动机噪音通常是因为部件的磨损，例如活塞、轴承、减震器等。可以用听诊器辅助确定噪音的部位。发动机室发出的噪音通常在发动机冷态时出现，而发动机运行时发出的噪音通常是因为轴承损坏。 故障现象 故障原因 修理 1、冷车有爆震并持续两至三分钟，或爆震随发动机扭矩增加而增加 飞轮刮碰防溅罩 重新放置防溅罩 平衡器或主动皮带轮松动或断裂 紧固或更换平衡器或主动带轮 活塞与缸壁间隙过大 更换活塞或镗缸，别克凯越1.6l发动机的间隙值为0.030mm 连杆弯曲 更换连杆 2、发动机热车并增加扭矩时出现严重爆震 曲轴平衡器和皮带轮轮毂损坏 更换曲轴平衡器和皮带轮轮毂 变扭器螺栓松动 紧固变扭器螺栓 皮带过紧或划伤 调整或更换皮带 排气系统是否拖地 从新放置排气系统 飞轮是否开裂 更换飞轮 主轴承间隙超标 更换主轴承 连杆轴承间隙超标 更换连杆轴承 3、热车轻微爆震 发动机正时失准或燃油质量较差 检查发动机正时，更换燃油 变矩器螺栓松动 紧固变矩器螺栓 排气歧管泄露 更换排气歧管衬垫 连杆轴承间隙过大 更换连杆轴承 4、发动机起动时有噪音，但只持续几秒钟 发动机机油粘度不合适 检查、更换发动机机油 液压气门挺杆回油 清洁、测试和更换气门挺杆 曲轴端隙过大 更换曲轴止推轴承 前主轴承间隙过大 更换主轴承磨损件 5、发动机怠速、热机时出现爆震 皮带过松或磨损 张紧或更换皮带 空调压缩机或发电机故障 检查并更换空调压缩机或发电机 气门传动组件故障 检查并更换气门传动组件故障