第13课 亚非拉民族独立运动（课后分层练）- 2023-2024学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要下）

第13课 亚非拉民族独立运动 固基培优阶梯训练题 目录 第一阶 教材必备知识精炼——基础通关 第二阶 易错易混疑难集训——期中期末通关 1．据下表可知，拉美独立战争( ) 著名领导人物 地位及经历 弗朗西斯科·德·米兰达 拉丁美洲独立运动的先驱。曾参加法国大革命 西蒙·玻利瓦尔 拉美“解放者”。目睹了法国大革命，他于1799年赴欧洲游学，深受欧洲政治生活特别是法国大革命之后的民主自由氛围的感染 何塞·德·圣马丁 拉美独立战争的领袖之一。常读卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思想家的著作，注意从拿破仑身上吸取教训 A.受到法国大革命精神的影响 B.兼具资产阶级民主革命的性质 C.传播了自由、民主、平等思想 D.以确立资产阶级代议制为目的 2．19世纪，拉美国家在获得独立后的发展中，“没有经历工业化，也没有经历像美国和加拿大那样的经济发展”。这是因为拉美各国( ) A.重新沦为美国的殖民地或半殖民地 B.经济体制具有很强的封闭性 C.各国间矛盾重重导致社会动荡不安 D.保留了大量殖民体制的残余 3．19世纪末20世纪初，亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是( ) A.帝国主义侵略手段的变化 B.亚洲经济结构的变化 C.世界殖民体系的形成 D.无产阶级政党的建立 4．如图描绘美国针对拉丁美洲的“大棒政策”场景，这表明( ) A.美国以强大的武力实现了称霸世界的野心 B.美国以武力威胁方式干涉拉美的国家事务 C.拉美国家面临着民族民主革命的艰巨任务 D.拉美人民完全冲破了世界殖民体系的藩篱 5．19世纪，印度掀起了反英大起义，拉丁美洲拉开了反对西班牙殖民统治的斗争序幕。如果为它们确定一个主题，应该是( ) A.反对封建专制统治的斗争 B.建立资产阶级政权的革命 C.殖民地人民的抗争 D.维护国家独立和主权的斗争 6．20世纪初，一场革命风暴席卷亚洲。印度、伊朗、中国相继爆发革命（如下表）。这可用来说明亚洲( ) 国家 时间 事件 目标 印度 1905—1908年 民族解放运动 民族独立或民主政治 伊朗 1905—1911年 立宪革命 中国 1911年 辛亥革命 A.实现了国家之间的联合斗争 B.无产阶级开始承担领导革命的任务 C.出现了民族民主运动新高潮 D.各国都要求推翻本国封建政府统治 7．20世纪初，在资产阶级的领导下，伊朗发生了立宪革命，打击了封建主义和外国势力；中国爆发了辛亥革命，开始了比较完全意义上的反帝反封建革命。这两场革命( ) A.均以建立君主立宪政体为目标 B.让两国实现了民族独立 C.将民主革命与民族革命相结合 D.使两国走上民主化道路 8．在19世纪末20世纪初的亚非拉民族解放运动中，在农民起义军的支持下，墨西哥人民赶走了独裁者并颁布资产阶级性质的宪法；印度是英国的殖民地，反帝任务更加突出；中国和伊朗是半殖民地，本国都有封建专制统治，反封建的任务也要完成；埃及在祖国党的领导下，以爱国军队为主对英国侵略军进行了英勇的抵抗；苏丹则是广大人民在“马赫迪”的领导下，对外国侵略者进行了近20年的斗争。材料表明( ) A.争取民族独立是此时的重要任务 B.亚洲和非洲的革命任务完全相同 C.英国拥有世界上最广阔的殖民地 D.亚非拉民族解放斗争最终都失败 9．1881年，苏丹掀起了“马赫迪”大起义，起义军主要构成如下：对马赫迪无比虔诚的信徒，他们要求变革伊斯兰教；对英国和埃及殖民统治不满者，多为底层劳动者和中小商人；南方游牧民，他们不愿被埃及人掳掠去当兵；从未屈服于埃及统治的少数民族族群。这说明( ) A.马赫迪起义旨在反封建、争民主 B.苏丹国内民族矛盾引发了马赫迪起义 C.资产阶级是马赫迪起义的领导者 D.马赫迪起义者结成了广泛的统一战线 10．1896年2月，双方都把主力部队调到北部重镇阿杜瓦地区，进行决战。结果，“欧洲文明国家”放弃已侵占的领土，并赔款1000万里拉。西方舆论对此发出惊呼：“不敢想象，一个文明的欧洲国家的军队会在一名非洲酋长的士兵的手中遭到如此巨大的灾难。”这一战争( ) A.揭开了非洲民族独立运动的序幕 B.沉重打击了帝国主义侵略势力 C.维护了国家主权并实现民主政治 D.结束了非洲被列强瓜分的命运 11．殖民扩张与民族解放运动是近代世界以来的主题之一。阅读材料，回答问题。 材料一 1870年以后出现的营建帝国的巨大浪潮被称为“新帝国主义”，它使地球的很大一部分表面成为欧洲少数强国的附属物。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民