第5章 磁场和磁路-【职升课堂】电子电器应用与维修2——电工技术基础与技能

第五章 磁场和磁路 5.1电流的磁效应 学习目标 1.认识电流的磁效应,初步了解电和磁之间有某种联系。 2.知道通电导体周围存在着磁场,通电蝶线管的磁场与条形磁铁相似 3.会判断通电线管两端的极性或通电线管的电流方向。 重点:认识电流的磁效应,通电蝶线管外部磁场分布,通电蝶线管极性与电 流方向的关系。 难点:探究通电蝶线管的磁场极性与电流方向的关系,并总结得出简单的判 断方法。 4.磁感线上任一点的( 同步训练 )方向,就是该 一、选择题 点的磁场方向。 1. “注意观察,善于发现”,正是由于具有 A.指向N极的 B.切线 这种敏锐的洞察力,丹麦物理学家奥斯特 C.直线 发现了( )。 D.无法确定 A.电流具有热效应 5.关于电流的磁场,正确的说法是 B.电流周围存在磁场 C.电磁感应现象 A.直线电流的磁场,只分布在垂直于导 D.通电导体在磁场中受到力的作用 线的某一平面上 )。 2.条形磁铁中磁性最强的部位在( B. 直线电流的磁场是一些同心圆,距离 导线越远,磁感线越密 A.中间 B.两极 C. 直线电流、环形电流的磁场方向都可 C.整体 D.无法确定 用右手安培定则判断 3.当一个磁体被截成三段后,共有( D. 通电蝶线管的磁感线分布与条形磁铁 个磁极。 相同,在管内无磁场 A.2 B.3 6.关于磁场和磁感线的描述,正确的说法有 C.6 D.8 )。 第二部分 电工技术基础与技能(电类专业通用) A.磁极之间的相互作用是通过磁场发生 2.在图中标出通电骡线管的磁感线方向及小 的,磁场和电场一样,也是一种物质 磁针的N、S极。 B. 磁感线可以形象地表现磁场的强弱与 方向 C.磁感线总是从磁体的北极出发, 到南 极终止 D. 磁感线就是细铁屑在磁体周围排列出的 3.在图中电源左右两侧里的括号中用“+” 曲线,没有细铁屑的地方就没有磁感线 或“-”标出电源的正负极。 判断题 $ 1.磁感线始于N极,终止于S极。 _ 电源 2.磁场的方向总是由N极指向S极。 3.磁感线是实际存在的线,在磁场中可以表 4.如图所示,a、b是直线电流的磁场,c、d 示各点的磁场方向。 是环形电流的磁场,e、f是通电甥线管的 4. 由于磁感线能形象地描述磁场的强弱和方 磁场,试在图中补画出电流方向或磁感线 向,所以它存在于磁极周围的空间里 方向。 ( ) 过般将 5.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生 作用时才产生。 __ 6.磁极与磁极之间是直接发生作用的。 。 ( ⊙ 7.磁体能产生磁场,电流也能产生磁场。 ( 8.磁场中任意两条磁感线均不可相交。 _ 三、作图题 1.根据图中小磁针静止时的指向,在图中标 出耀线管的N,S极和电源的正负极。 职升课堂·电子电器应用与维修2 5.2磁场中的主要物理量 学习目标 1.理解磁感应强度、磁通、磁导率和磁场强度的概念及其物理意义, 匀强磁 场的性质。 2.描述磁场主要物理量的公式和单位,以及匀强磁场的性质。 重点:描述磁场主要物理量的公式和单位。 难点:磁场强度的大小与媒介质性质无关,磁感应强度、磁通、磁场强度三 者的练习与比较。 同步训练 4.单位面积的 )大小即为磁感应强度 一、选择题 的大小。 A.磁力线 B.磁动势 1.能定量地反映磁场中某点的磁场强弱的物 C.磁通 D.磁导率 理量是( )。 5.已知通过某均匀磁场垂直方向上面积 A.磁通密度 B.磁力线 $-0.5m的平面的磁通为5Wb,则该磁场的 C.磁通 D.电磁力 B为( )。 2.磁感应强度是表示磁场内某点的 _ A.10T B.2.5T 强弱和方向的物理量。 C.4.5T D.5.5T A.电场 B.电压 6.磁感应强度与磁场强度的关系为 )。 C.磁通 D.磁场 A.B-uH B.B-/S 3.不能定量地反映磁场中某点的磁场强弱的 C.B_ 物理量是( )。 7.关于磁感应强度的方向,下列方法不正确 A. 磁通密度 的是( )。 B.磁力线 A.小磁针静止时s极所指的方向 C.单位面积上的磁通大小 B.小磁针静正时N极所指的方后 D. 单位长度、单位电流的导体在该点所 C. 小磁针N极的受力方向 受的电磁力 D.同磁场方向一致 116 第二部分 电工技术基础与技能(电类专业通用) 8.铁磁材料的磁导率u与真空的磁导率关 线所通过的电流大小、导线长度、导线所 )。 系为( 受安培力等均无关。 - A.lo B.-。 6.穿过线圈的磁通量为零, 该处的磁感应强 C. j。 D. u。 度不一定为零。 ) 9.如图所示的通电线圈内产生的磁通方向是 7.磁感应强度越大,线圈面积越大,穿过线 )。 ( 圈的磁通量也越大。 ) A.从左到右 三、计算题 B.没有 1.如图所示,匀强磁场中导线所受安培力 C.从右到左 F的大小为0.04