第6章 数字电路基础-【职升课堂】电子电器应用与维修2——电子技术基础与技能

第六章 数字电路基础 6.1逻辑门电路 学习目标 1.理解模拟信号与数字信号的区别。 2.掌握基本逻辑门、复合门电路的逻辑功能和电路符号,会使用真值表。 3.了解TTL、CMOS门电路的使用常识 4.能根据要求,合理选用集成逻辑门电路。 重点:基本逻辑门、复合门电路的逻辑功能。 难点:TTL、CMOS门电路逻辑功能。 A.与 同步训练 B.或 选择题 C.非 D.以上都不正确 )。 4.在( 1.与逻辑功能为( )的情况下,函数Y-A+B运算的 A.“有1出1,全0出0” 结果是逻辑“1”。 B. “有0出0,全1出1” A.全部输入为0 C. “有0出1,全1出1” B.全部输入为1 D.以上都不正确 C.任一输入为0 2.符合下列真值表的是( )门电路。 B V D.任一输入为1 0 1 5.符合“或”逻辑关系的表达式是 1 )。 1 0 1 A.1+1=1 B.1+1=2 0 C.1+1-10 A.与非 B.或非 D.以上都不正确 C.非 D.以上都不正确 6.关于逻辑门电路,下列描述方法正确的是 3.符合下列真值表的是( )门电路 )。 B A 1. A.多个输入端一个输出端 0 1 - B.两个输入端两个输出端 0 -。 0 0 0 C.多个输入端多个输出端 1 D.一个输入端多个输出端 职升课堂:电子电器应用与维修2 7.电脑室原来只有一扇门A,为了安全起 判断题 见,又外加了一扇防盗门B,就进入电脑 1.处理不连续的脉冲信号的电子电路称为数 字电路。 室这个事件Y来说,Y与A、B的逻辑关系 . ) 是( )。 2. “异或”门功能是:输入信号相同出 A.与逻辑 “1”,不同出“0”。 ( ~ B.或逻辑 3.逻辑电路中,一律用“1”表示高电平, C.与非逻辑 用“0”表示低电平。 ( ) D.或非逻辑 4.常用逻辑门电路中,判断两个输入信号是 8.如图所示的四个电路图中,不论输入信 否相同的门电路是“与非”门。( ) 号A、B为何值,输出y恒为1的电路是 5.当决定一件事情的所有条件全部具备时, _ )。 “ 这件事情才发生,这样的逻辑关系称为逻 辑与。 ( ) # 6.CMOS集成门电路是由PMOS场效晶体管 和NMOS场效晶体管组成的互补电路。 . ) 9.如图所示的四个逻辑图,能实现Y=A的电 三、填空题 路是( 来 )。 。 1.在逻辑电路中,假定用1表示高电平,用0 表示低电平,称为_逻辑。用1表示 低电平,0表示高电平称为_逻辑。 2.所谓逻辑,就是指一定的 关系。 10.满足“与非”逻辑关系的输出波形是图 逻辑电路所反映的是输入状态。 和输 中的( )。 出状态 的逻辑关系的电路。 3.基本逻辑门电路有 复合逻辑门电路有 门。 门. 门。 4.逻辑函数常用的表示方法有 和 四 种,这四种不同的表示方法可以描述同一 逻辑关系,可以相互转换。 第一部分 电子技术基础与技能(电类专业通用) 5. TTL集成逻辑门电路是指 3.根据如图所示三端输入门电路输入端ABC 逻辑门电路,它的输入和输出都由 的电压波形,分别画出三端输入“与”门 组成。 电路输出端的电压波形和三端输入“与 6. TTL集成电路通常采用 外 非”门输出端Y的电压波形 形,引脚编号判读方法是 置于左方,引脚 顺序排列。 7.TTL集成电路的 不允 许接错,否则可能造成器件的损坏。 8.集成逻辑门电路是将 和 都制作在一块半导体芯片上, 再封装起来而构成的。按照内部所用元器 件的不同,可分为 和 4.写出下图所示电路的逻辑函数表达式。 集成逻辑门电路两大类。 四、分析题 1.按要求填表。 逻辑符号 逻辑表 名称 逻辑功能 (a) 达式 (b) 与门 或门 非门 2.已知门电路的逻辑符号, 请对应写出该门 的逻辑表达式及门电路的名称 (1)##一) 职升课堂·电子电器应用与维修2 6.2 数制与编码 学习目标 1.掌握二进制、十进制、十六进制数的表示方法。 2.掌握二进制、十进制、十六进制数之间的相互转换。 3.了解8421BCD码的表示形式。 重点和难点:二进制、十进制数之间的转换。 同步训练 6.十六进制数174对应的十进制数为 一、选择题 )。 A.368 B.372 1.十进制数转换成二进制数一般采用 C.174 7.十六进制数A对应的二进制数为 )。 )。 A.0101 B.1010 A.乘2取余法 C.1101 B.除2取余法 8.十六进制数F对应的二进制数为( )。 C.乘2取整法 A.1111 B.1110 C.0000 D.除2取整法 9.十进制数25转换为二进制数为( )。 2.8位二进制数能表示十进制数的最大值是 A.10011 B.01100 C.11001 ( )。 10.二进制数1001100转换为十进制数是 A