4 电容和电感-【职升课堂】电子电器应用与维修1——电工技术基础与技能

4电容和电感 4.1电容器和电容 学习目标 1.理解电容的概念，了解常见电容器的种类、外形和参数。 2.了解电容器充、放电电路的能量转化过程。 3.能够根据要求，正确选择利用串联、并联方式获得合适的电容。 重点：电容器的充、放电过程，电容器的串联、并联。 难点：建立电容器的充放电过程的形象意识，对电容物理意义的理解。 同步训练 3.如图所示是描述一给定的电容器充电时 一、单选题 电量Q,电压U,电容C之间的相互关系 1.一个电容器，当所带电荷量为Q时，两极 图，其中正确的是(）。 板间的电势差为U,如果所带电荷量增大 为2Q,则( )e A.电容器电容增大为原来的2倍，两极板 间电势差保持不变 B.电容器电容减少为原来的) 两极板 间电势差保持不变 C.电容器电容保持不变，两极板间电势 4.几个电容器串联连接时，其总电容量等于 差增大为原来的2倍 (）。 D.电容器电容保持不变，两极板间电势 A.各串联电容量的倒数和 差减少为原来的} B.各串联电容量之和 C.各串联电容量之和的倒数 2.一个电容器带电量为Q时，两极板间的电 D.各串联电容量倒数和的倒数 压为0若使其带电量增加4×10C,电 5.有三支10μF的电容器，要得到30μF的 势差增加20V,则它的电容是( 电容量，可将三支电容连接成( A.1×10℉ B.2×10*F A.串联 B.并联 C.4×10℉ D.8×10F C.混联 D.其他连接 979 职升课堂·电子电器应用与维修1◆ 6.1F与2F的电容器串联后接在30V的电源4.若干只电容器并联，电容量越小的电容器 上，则1F的电容器的端电压为( ）。 所带的电荷量也越少。 () A.10V B.15V 5.电容有隔直流通交流的作用。() C.20V D.30V 三、计算题 7.两个相同的电容器并联之后的等效电容， 1.一电容器带电10C,两极板间的电压为 跟让它们串联之后的等效电容之比为 200V,如果其他条件不变，只将电荷量 (） 增加10C,两极板间的电压变为多少？ A.14 B.41 在这个过程中，电容器的电容有没有变 C.12 D.21 化？等于多少？ 8.用万用表电阻挡检测大容量电容器质量 时，若指针偏转后回不到起始位置，而停 在表度盘的某处，说明()。 A.电容器内部短路 B.电容器内部开路 2.把“100pF、400V”和“300pF、200V" C.电容器存在漏电现象 的电容器串联后接到700V的电路上，电 D.电容器的电容量太小 容器会被击穿吗？为什么？ 二、判断题 1.电容器的电容量要随着它所带电荷量的多 少而发生变化。 ( 2.电容量不相等的电容器串联后接在电源 上，每只电容器两端的电压与它本身的电 容量成反比 ( 3.电容器本身只进行能量的交换，而并不消 耗能量，所以说电容器是一个储能元件。 98 第二部分电工技术基础与技能（电气电力类）◆◆◆◆◆ 4.2电感器和电感 学习目标 1.了解电感的概念，了解影响电感器电感量的因素。 2.了解电感器的外形、参数，会判断其质量好坏。 重点：电感的概念，影响电感量的因素。 难点：电感器在电路中的作用。 同步训练 5.高频电感器的直流电阻在()。 一、单选题 A.零点几欧到几欧 1.电感的单位是( B.几百欧至几千欧 A.特斯拉 B.法拉 C.几欧至几十欧 C.亨利 D.韦伯 D.几欧至几百欧 2.电感是一种可以储存、释放电能的电路元 6.若阻值比标称的阻值小得多，则说明电感 件，通电时周围存在( 器线圈( ） A完好 A.磁场 B.电场 B.存在断路情况 C.引力 D.排斥力 C.存在局部短路或严重短路情况 3.用万用表的电阻挡( ）测量电感器两 .下列可以增加电感线圈的电感量的是 端的直流电阻值。 (）。 A.R×挡 B.R×10挡 A.骨架 B.屏蔽罩 C.R×k挡 D.R×1Ok挡 C.封装材料 D.磁芯 4.对于电感元件，下面说法正确的是 8.一个线圈的电感与()无关。 （）。 A.匝数 B.尺寸 A.电感在交流电路中可视为短路 C.有无铁心 D.外加电压 B.电感在直流电路中可视为断路 9.下列不是蜂房式线圈的特点的是 C.电感在高频电路中可视为短路 (）。 D.电感在高频电路中可视为断路 A.体积小 99 职升课堂·电子电器应用与维修1◆ B.分布电容小 8.电感器在电路中工作时，电流可以超过额 C.电感量大 定电流 ( D.电感量小 9.电感线圈有阻碍交流电流通过的能力。 10.下列( )是具有通直流阻交流作用 的元件 10.当电感和电容配合时，可做调谐、滤 A.电容 B.电感 波、选频用。 C.电阻 D.电源 11.当结构一定时，铁心线圈的电感是一个 11.下列描述电感线圈主要物理特性的各项 常数。 中，( )是错误的 三、简答