项目4 正弦波振荡器的认识及制作-【职升课堂】电子电器应用与维修1——电子技术基础与技能

项目4 正弦波振荡器的认识及制作 4.1正弦波振荡器 学习目标 1.理解LC并联回路的选频特性。 2.掌握振荡电路的组成及产生自激振荡的条件。 重点:掌握振荡电路产生自激振荡的条件。 难点:理解.C并联回路的选频特性。 同步训练 C.AF>1且反馈信号与输入信号同相。 一、单选题 即+-2nn 1.若要产生周期性的正弦波信号,应采用的 D.AF>1且反馈信号与输入信号反相. 电路是( )。 即+=(2n+1)n A.射极输出器 4.正弦波振荡电路中正反馈网络的作用是 B.正弦波振荡器 )。 C.多谐振荡器 A.保证电路满足相位平衡条件 D.双稳态触发器 B.提高放大器的放大倍数 2.正弦波振荡器维持自激振荡的条件是 C.使振荡器产生单一频率的正弦波 . )(n为零或正整数)。 D.保证放大器满足幅值条件 A.AF--1,+=+2n” 5.正弦波振荡器中选频网络的作用是 BAF<1,+o=(2n+1)n )。 CAF-1,+=+2n A.产生单一频率的振荡 D.AF<-1,+=(2n+1)n B.提高振幅 3.关于振荡电路起振的条件,下面描述正确 C.保证起振 )。 的是( D.使振荡产生丰富的频率成分 A.A.F=1且反馈信号与输入信号同相,即 6.正弦波振荡器的振荡频率/取决于 #+=2nn )。 B.AF=1且反馈信号与输入信号反相,即 A.放大电路的放大倍数 ##+=(2n+1)n B.反馈网络元件的参数 职升课堂·电子电器应用与维修1 C.正反馈的强弱 5.只要具有正反馈,就能产生自激振荡。 D.电源电压的高低 0 ) 7.振荡器的输出信号最初由下列哪一项而来 6.正弦波振荡器中如没有选频网络,就不能 )。 ( 产生自激振荡 ) A.基本放大器 三、填空题 B.选频网络 1. 自激振荡器电路由 C.干扰或噪声信号 和 三部分组成。 D.以上都正确 2.电路产生自激振荡必须满足 8.正弦波振荡器是一种( )的电子 和 表达式分 电路。 别为 和 A.将直流电能转换为交流电能 3.振荡电路是一种能量转换装置,它无须 B.对交流信号进行放大处理 靠振荡器内部的__ C.将交流电转换为直流电能 作用维持振荡,能自动地将直流 9.正弦波振荡器的起振信号来自 )。 电能转换成具有一定 、一定幅度 A.外部输入的交流信号 和一定波形的 B.接入直流电源瞬间的振动电流 四、简答题 C.正反馈的反馈信号 振荡器共分几个部分?各部分的作用是 二、判断题 什么? 1.产生自激振荡的条件是相位平衡和幅度 平衡。 ( __~ 2.要使正弦波振荡器起振,除满足相位平衡 条件外,其幅度平衡条件为AF1 ( 3.只要电路满足正反馈条件就可以产生自激 振荡。 ( ) 4. 自激振荡是由基本放大电路和反馈电路组 成的。 ( ) 第一部分 电子技术基础与技能 4.2 LC振荡器 学习目标 1.理解LC正弦波振荡器的工作原理。 2.熟练掌握/C正弦波振荡器产生自激振荡的判别方法。 重难点:LC正弦波振荡器产生自激振荡的判别方法 同步训练 D.振荡频率较低 单选题 4.同电容三点式振荡器相比,改进的电容三 点式振荡器的主要优点是( 1.ZC并联谐振回路的谐振频率为( )。 )。 1 A.容易起振 A.f=2r/Z B.f-- 2n/C B.振幅稳定 D. f=2mLC C.频率稳定度高 2nLC D.减小谐波分量 2.如图所示电路,以下说法正确的是 5.用相位平衡条件判断以下电路中哪个能产 )。 生振荡( )。 10行 A.由于放大电路不能正 _oG 常工作,故不能振荡 B.该电路不满足相位平 衡条件,故不能振荡 C.没有选频网络,故不 A 能振荡 { D.电路能振荡 3.电容三点式ZC振荡器的最大优点是 )。 A.输出幅度较大 B.输出波形好 _ C.易于起振,频率调节方便 职升课堂·电子电器应用与维修1 二、判断题 3.判断下列电路能否产生振荡,并说明 1.在LC振荡电路中,当输入信号的频率与 理由。 振荡电路的固有频率相等时,发生共振。 -o+Vcc ) ) 2.电感三点式振荡电路中,至少有三个电感 元件参与构成振荡器。 ) 三、计算分析题 (a) 一行来列 (b) 1.用自激振荡的两个平衡条件分析判断下图 所示电路是否有可能产生正弦波振荡。 (c) (d) C. 2.如图所示振荡电路中,L=2mH,C=C 500pF,求本电路的振荡频率。 。Vec R. 第一部分 电子技术基础与技能 4.3 石英晶体振荡器 学习目标 1. 了解石英晶体谐振器的结构和电特性。 2. 了解石英晶体的特性及石英晶体振荡器的频率特性。 3.能识读并联型,串联型石英晶体振荡器电路图。 4. 了解石英晶体振荡器的工作原理。 重点:石英晶体振荡器的频率特性。 难点:石英晶体振荡器