第1节 标本采集的原则-【职升课堂】护理学基础

第十七单元 标本采集 第一节 标本采集的原则 ©学习目标 知识目标：1.掌握标本采集的原则。 2.熟悉标本采集的定义。 能力目标：1.能正确陈述标本采集的原则。 2.能正确理解标本采集的意义。 重 点：标本采集的原则。 难 点：标本采集的原则。 同步训练 一、单选题 B.培养标本必须放在无菌容器中 1.下列不属于标本采集的原则的是( C.立即送检必要时注明时间 A.随时观察 D.严格查对 B.充分准备 E.均应空腹进行 C.严格查对 2.为保证检验标本质量，正确的是 D.及时送检 ）。 E.正确采集 A.及时送检 2.做尿妊娠试验时，若要获得阳性检验结 B.采集时间要准确 果，需留取的尿液是(）。 C.特殊标本应注明采集时间 A.12h尿 D.血培养标本宜在使用抗生素前留取 B.中段尿 E.采血标本，宜严格执行无菌操作 C.晨尿 三、名词解释 D.24h尿 标本采集 E.随机留尿100mL 二、多选题 1.下列关于采集各种标本原则的叙述中，正 确的是( ) A.根据检验目的选择容器 16 职升课堂·护理学基础 四、填空题 3.为确保检验结果的准确度，采集细菌培养 1.采集标本前应明确 标本应在患者使用抗生素 采集标本量、选择采集方 五、简答题 法及注意事项。 简述标本采集的原则。 2.确保标本质量要做到 和 第二节 各种标本采集方法 ⊙学习目标 知识目标：1.掌握血、尿、咽拭子、粪便标本采集法。 2.熟悉痰标本采集法。 能力目标：1能熟练进行各种标本的采集，方法正确、操作规范。 2.能正确理解标本采集的意义。 重 点：血、尿、咽拭子、痰、粪便标本采集法。 难 点：血、尿、咽拭子、痰、粪便标本采集法。 同步训练 一、单选题 D.干燥试管→抗凝管→血培养瓶 1.为明确诊断，需查心肌酶、血沉及血培 E.干燥试管→血培养瓶→抗凝管 养。应选用的血沉标本容器是( ）。 3.采血清标本作肝功能检查，错误的步骤是 A.血培养瓶 B.无菌试管 C.干燥试管 D.抗凝试管 A.空腹采血 E.液状石蜡试管 B.用干燥试管 2.若同时抽取不同种类的血标本，正确的采 C.采血后取下针头缓慢注入试管 D.血液泡沫不能注人试管 集顺序是(）。 E.血液注入试管后要摇动 A.抗凝管→血培养瓶→干燥试管 4.采集血清标本的方法错误的是()。 B.血培养瓶→抗凝管→干燥试管 A.选用干燥试管 C.血培养瓶→干燥试管→抗凝管 B.采血后去针头顺管壁将血浆和泡沫注 162职升课堂·护理学基础 3.在输血前后及两袋血液之间，都应静脉输 二、1.ABCD2.ABCDE 入少量生理盐水，以免出现不良反应：血 三、 标本采集是指采集人体少量的血液、体液。 液内不得加入其他药品，如钙剂、酸性或 排泄物、分泌物及组织等标本进行检验。 碱性药物、高渗或低渗溶液，以防血液变质。 四、1检验项目检验目的 血液从血库取出后应在30minm内输入，不 2.正确采集及时送检3.前 宜久置，一个单位的全血或成分血应在4h:五、(1)按医嘱采集标本。 内输完，避免溶血。空血袋低温保存24h, (2)做好采集前准备。 以备输血后患者出现不良反应时，查找原 (3)确保标本质量。 因，之后按医疗废物处理 (4)培养标本的采集。 4.适应证： 第二节各种标本采集方法 (1)各种原因引起的大出血： -、1.D2.B3.E4.B5.D (2)贫血或低蛋白血症的患者： 6.C7.C8.A9.D10.D (3)凝血功能障碍的患者： 11.D12.A13.D14.C15.D (4)严重感染的患者。 16.A17.A18.C19.B20.B 禁忌证：急性肺水肿、充血性心力衰竭 21.A22.C23.C24.D25.B 肺栓塞、恶性高血压、真性红细胞增多症 26.C27.E28.G29.G30.D 肾功能极度衰竭及对输血有变态反应者。 31.D32.E 5.预防： 二、1.ABDE2.ABCE3.ABCD (1)正确管理血液和血制品： 三、1，全血标本血清标本血培养标本 (2)选用无过敏史的献血者： 2.血液气体分析 (3)献血者在采血前4h内不宜食用高蛋 3.清晨空腹 白和高脂防食物，以免血中含有过敏物质， 4.10 min 宜用清淡饮食或饮糖水； 5.常规标本 (4)有过敏史和需多次输血的患者输血前 6.晚7时次晨7时 遵医嘱给予抗过敏药物。 7.晨7时次晨7时 处理： 8.常规标本隐血标本 (1)密切观察反应并及时处理：密切监测 9.常规痰标本 生命体征变化；轻度过敏者，减慢输血速 10.两侧腭弓咽扁桃体 度，遵医嘱给予抗过敏药物，继续观察；中、 四、1，(1全血标本测定血液中某些物质的含量， 重度过敏反应，应立即停止输血，保留静 如血糖、尿素氮、尿酸、肌酐、肌酸、血氨等。 脉通路，通知医生。 (2)血清