信息类文本阅读（考点串讲）-2023-2024学年高一语文下学期期中考点大串讲（统编版必修下册）

必修下册期中考试复习 信息类文本阅读 一、论述类文本 有所得，以其求思之深而无不在也 ——阅读方法 1.不懂笔墨不读书，“三位一体阅读”法； 2.注意文章出处的标题； 3.使用快速阅读法，跳读，略读，摘读，比对细读； 4.有些知识点如下定义题依然不清楚的，应及时学会弄懂； 5.有的文章难读，但题目也许很简单，不轻易放弃或马虎过去； 6.平时多啃硬骨头，硬着头皮、连爬带滚坚持阅读完，考试时的阅读才能自然而然地如嚼生菜； 7.一个重要原则答案来自原文，但要有归纳、提炼、转换、整合意识 ...... 类型 文中具体表现 有助于理解文章内容、提示信息的词语 (1)年代时间(多次出现时间)、数据(多个数据)及其概括词(如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语)； (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语)； (3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语)，或然必然(如果、可能、一定、或许、已经、将来、正在、目前、如果、必然、预计等表判断的词语)； (4)代词(这，那，它，其，如此等)； (5)文章重点阐述的概念、术语、人名的词 有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语 (1)因果(因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而)； (2)转折(但是、反而、其实、实际上)； (3)并列或递进(也、又、不再是……而是、不仅……还)； (4)分类分层(首先……其次……)； (5)举例子(例如、如、人名)； (6)解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同 反复强化的词 这类词往往是文章要表达的主要内容或中心意思 论证方法 论证方法 常见的论证方法如下，要准确判断与区分。 1.举例论证：运用具体事例，列举确凿、充分、有代表性的实例论证观点。 2.道理论证：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。 3.对比论证：从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点。 4.类比论证：是从已知的事物中推出同类事物事例的方法，即从一般到特殊的论证方法。 5.比喻论证：用人们熟知的事物来作比喻阐释道理或说明事理、论证观点的方法。 6.因果论证：根据原因推出结果,或根据结果推断原因，让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。 7.假设论证：就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。 论证思路 论证结构 行文脉络 题目样式 标准样式： 请简要梳理材料xx的论证结构 请简要梳理材料xx的论证思路（行文脉络） 请简要概括材料xx的论证特点 “结构”是指作者对文章材料组织安排的方法，它是思路外在的表现形式。 文章的结构反映了文章的思路，文章的思路靠文章的结构表现出来。 行文脉络，是贯穿全文的一个线索，也就是指的是论点所贯穿全文的内容。 文章结构 议论文的基本结构是: 引论(提出问题)→本论(分析问题)→结论(解决问题)。 引论、本论、结论三者之间，根据观点和材料的性质或角度，可分为: 1、总分式结构(总一分、总一分一总、分一总) 2、破立式结构(先破后立、先立后破、边破边立、 破中有立)。 议论文的基本结构 本论(分析问题)部分常见的论证结构有: (1)并列式 几个分论点之间关系同等,可在时间、空间、原因、结果等方面并列。 (2)层进式 就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的，各层次的前后顺序有严格的要求,不能随意变动。层进式的方式大体包括由此及彼和由浅入深两种。 (3)对照式 在阐述和论证论点时，在本论部分选用论据进行对照比较。 首先通读全文，看文章主要谈的是什么问题，把握作者的基本观点和情感态度。 然后，细读每个段落，用一两句话概括出段落大意，把各段的段意连起来就显示出文章的脉络了。 把握文章思路的方法 最后，分析段落之间的内在关系，划分文章层次。 1、提分解式： 提出问题（论点、论题）、分析问题（展开论证）、解决问题（得出结论） 2、驳论式：提出错误观点、批驳错误观点、提出正确观点。 把握文章行文脉络 高考常考题型：论证思路 常见设问方式：1.论述文的论证思路？ 2.本材料是如何一步步展开论述的？ 答题步骤： 1、首先, 作者借现象提出XX论点或XX论题或XX问题； 2、然后，分角度分析问题，从XX等方面论证观点； 3. 接着，提出解决问题的方法...... 4、最后，重申论点或作总结，得出XX结论 。 注意： 1.最好用上连词：首先,然后,接着,最后。 2.不能只答纲目，要结合文本具体分析。 3.论证思