内容正文:
1答问4&】
回重难点1 同读一本书句面
第二单元 B卷 重难点突破卷
一、口语交际。
某斑开展了“同读一本”的交资活动,大家跃参加,请你服此完成习。
1.晓晓作了如下发言,要让的发言有说服力,可引用哪些事例说明现点?(
多选)
富摇多事对各地语文学科期文研充或现:每个羊元的重难点都是期束考试财的失分点,。
晓:我认为《鲁溪逊凛流记》中的“呈数点”是个题明终千的人,理由是...
无的两个重难点为“河读一本”的口变险和“错助作品键批,了解著的立要内容;就印象深廷的人
A. “期”是个驾船能手,铅在他手里行要的速度要比在鲁滨手里行驶的速度快很多
&和情节变流感变的语文要素,以下内容卡门针对重难点进行讲解和脉习:
B. 鲁演遥教“星期五”打各,没过多久,“呈期五”或干得和鲁演承一样好了。
下面是xx的发言,要让发言更有乱现力,劳要引用
b.
C. “星期五”让父亲紧动姓的胸晚,一楼就是个小时,为的是让父亲舒服一点儿
)
下面是x关子的读书感受,认问她的观点吗?请结合其
2. 下面是依诺的读书感想,你认目她的建点吗?请结合具体情节说明理由
在情节明晚由
诺:我认为每个青少年都应该峰读《鲁演遥漂流记)这本书,因为鲁演逊身上所展观出
重难点1
引用原文说明观点,使观
的确&投力值得我们学习
[同读一本书
表达自己的祖法发选观点。
(于言)
点见远力
难:
m
要以文内富为减。
分刻人的观点是有道
题,讲理由是吾无.
听别人发言时,委准确理解前
人的想决及理由,不诞解料人。
m限T
遗过(鲁凉避流记)(节选)一文的
H超.
三难点2 借助作品梗概,了解名著的主要内容:就印象深刻的人物和情节交流感受
借品槐
梗概,把提小说的主妻内容:流落究
把提名善的
短提题
(语文素)
概.7解著
主要内容。
此→建度定基)刻卷言,种被称
1
的立叠客。
一食一→解“星五”一回到英国.
二、语文要素训--课文理解
意驾人语言。(凄·亚险记)
1.(鲁准逊漂记)(节选)一文中,模概部分主要写了鲁淀逊”流落岛一
,神态等的句子。(选)中,选在
就刻
一回到国过事。
人物扣
班
把提物性格。
山迷路,着风
2.读完《嘀熟行记》,揭学们就印象深刻的内容发表看法,下面说法不正确的一项是
受。
评价人物要从书中我
我可
A. 晓伟:一开始,尼尔斯欺负小动物,捉弄小孤仙,从中可以看出尼尔斯的调皮热蛋。
到他据,角度评传。我目路的情中体会
B. 盼;从足尔相心露飞走后交母会伤心,短阻止垂幅走的举动中,我体会
用挠人物,情节支化。时沸的忌明机智。
尔析是一个胆小但很关心父母的蕴子。
等,变流闻这感受。
对间排的不声不弃。
点2
C. 晶昌:见尔斯在旅行途中,不仅智斗氢理断密尔,数次救大既,还帮助里老鼠守护各
读政概,想想批立要讲了计么事。请楚羊概括。
借助临品&
仓,救下绿头鸭、途中他成长很快,逐渐变得善良、勇蔽、乐于助人
m
.,了解名著
阅x0是一个怎样的人?情结会这文内客分树
3.结合《汤姆·素豆历险记)一书的内容,分析下面情节表观了汤姆怎样的特点,并填写表格
的主要内喜:
情节
晋排品梗
,物点
概。了名语
①迹读概,总者育了哪些事,达则层次。
的人物和情
务地吹叫自己的马险班
节交感是
主内客。
②小标题概件A基次大素
答冒
在山里着风基线找弦了出口
m
③助小标题,概主要内。
意和深
我刻画后没有地危此山用,与是回去
人物和势
:
①关注拼写人物语言,作、种态的句子上
找员路,费口舌,处展琪和信可以远益去
史流惑受。人物相吴的情
②站会人物驾成相笑情节,分析人转形象。
三、语文要素训域--课内阅读。
鲁演逊滚记节选
③命全文,概人%
我按照商业薄记中借方和餐方的格式,如实记了我所遇到的幸与不幸:
路优100分 语文 六拨 下册 高
好
处
贴了隅身的友点点贴纸,他觉得已一无是处,自客自怜,不敢出门。
短是我运汤着,没有我的扶梓们一
我被拟来在一座可怕的荒身上,没有
直到有一天,他遇到了一个很不一样的微美克人一一露西死,她身上既没有灰点点也没有
堂见天日的毒望。
科被淹毡。
会星星,不是别人不绘她盼贴慨,是因为贴纸根本贴不住,胖哥极和露死一样,露丐告福败
担是,我也免千死亡,而起上其他人当
哥,正要去我划决他们的律蓄,就整变器和地一样
我被单独剔出来,与征隔地,受尽苦难
都命
于是,哥来到了她的创选考伊菜身过,并把自已的逸遇告诉了他,菜杏诉胖哥:”当你
在手贴纸的时候,贴经才会贴得住,”他让胖哥相信他的爱,不要在手那垫贴纸,胖哥心里开
总的说来,这是任界上少有的吗人受尽折磨的处境,但是其中也有一些使得宽慰的东西.
始相信莱的话时,他身上的一个灰点点贴纸掉了下来.....
【节选】
这场征界上若难最深童的经历告游人;在国境中,我们呵以批好处和环处对照起来看,并且从