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高三一轮复习单元检测卷/历史
6.魏南北刻时朋,后赵石设壮子”,礼遇”衣冠华”,重用区摇张宾等,“会常以天子礼乐维耳
(二)三国两音南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
群下,威仪冠冕从容可观矣”,北魏拓践到吸收汉族士人,封定典章刚度,按朋周率以来中原王翻的娘
(考试时间75分钟,满分100分
,建立北预塑廷。这导皆话
A.进了老方的民雄交阻
B.实现了国家大一忧
C.推动了比方民族的内迁
一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的因个选项中,只有一项是符合题日要
D.强了君主韵权力
的)
7.公元522年,鲁郡百姓为纪念大守张猛龙兴办学校的功续旅行,特意刻碑铭记,该碑书体质朴方严,线
力强(如下图),学者们认为该风格正是当时社会审美,时代风貌的体现。与此风格有关的背景是
1.中国考古学成果表明,距令5300年旗后,黄河中下渝,长江中下渝和辽河流破等区域的古国文明相
过去红
形成。山西陶寺凌址、辽宁西部的牛梁趾、长江下潜的含山凌家滩址等地的权贵菜中,都发现
有随玉器和走形图案。由此可推论出
①中国各地文明进程式存在提大整异
2中回出现多元一修的中华文化的形
3中华各区域文明之间部有过直按联系
④初步形龙的信命和以五为贵的理令
A①②
B.①③
C.②④
D.④
A.射
2.西离时期,君子是以天子为代表的诸候大夫等有得位贵族的通称,面礼子、孟子等儒家学者许性
B.二国争锋
C.政革
作为君子的首要特枉,有德无位亦可称之为君子,他们肩负着”行道”的职青和使命,这一变化表明,春
D.道交融
秋战国期
8.下表中的题诗反映了唐解与西北地区诸民族的关系,此可以准排,
名
A.民本田初现
1
B.活合这趋热
喜句
C.人文想有所发
_
D.思想文化多元发展
)
构度不平,仅得
3.汉代察举制、通过”琴孝度”,将官吏选拔与道守,践行道结合起来,既体现出官选发制度的鲜明特
(iA)
早将礼天,垫京泪
点.又是汉代伦理观念向选官制度渗透的成功经验,在社会上形成了在家为孝子,出仕做吏”的论
(送和
风高。据此可知,汉代察制
高上如夸无践生,投毫公主&和来
霞
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A.体现了“家国同构“的政治理念
B.整了社会基层治理的秩序
大献汗马,普翠常
C.有利干激发官员的社会责任感
D.阻潜了让会喻之间的流动
A.强化了对西诸民的控%
4.(晋书)卷六十《张翅传)载:“梁州朝史杨欣有婉表,未经句,车骑长史韩预强势其女为妻,转为中正.
B.有意突显经许交流的要性
坚孩以清风,论者称之“这体现了
C.实行了华夷一家的阵政第
A.九品中正融视门第无法真正选出人才
D.处理民关暴方式的多元化
B.对期官员达投刚度比较重视个人品控
9.唐代的政事拿逐渐发展为率相集议军政大事之所,政事意集议一般由秉笔宰相(因事面定,非固定官
C.当时选技人才的制度具有一定时代局限性
职)面奏皇帝抚准,相们按皇帝旨意过论以后,山秉笔幸相先行在起草的决策文书上署名,持其他儿
D.晚时期中夹集权利被破坏达方势力加强
位字相附署后,上报皇帝部耻付诸实,装此可知,现代政事堂集设
5.东鸡堪王氏,川束氏进国氏,陈那谢氏,大草王氏等皆是高门望吃,成为帝室联朝的主要对
A.实践了分权理含
(如下表)。东青室如此联行在
B.凸是了民土政治的赋
幅
C.强化了帝的统治
达(元泽)、川贞文村(后1.太夏王穆之(哀)、王
D.降了政府的行政效辛
*(行}
(象)
10.研代初期采用府兵断,军人按均册令受田,免除相两,“一时教战”,“三时务农”。请玄宗时,政府改行
士短主之高公,难底干阳公主.段君主之安土流闻
兵时,由国家据募职业军人.提棋军演和奖各,相募的兵上内专门的军官国练和指挥,长期要兵段
商主
桓园岛明者女建公主,用商美寻阳公主,陈郡谢混高孝武女晋陵
这一变化主要是由于
(公士)
(阳)
A.商品经济的发展
追7太草王国空
B.两法广泛指行
A.副装相材,强卓校
B.现念字,重视门第
C. &割据的出理
D.纯晚,一思想
C.拉士因融校
D. 均田副登破坏
历史 第1页(共8责}
面水全卷·先享题·高三一复习单元拾测二
史 第2责(共8页)
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11.下表所示为所学家张国刚先生对9世纪抗时的唐代蓬道的分务,由此可望,这一时期唐代的落链
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2 3 4 56 73 * 10 1112 13 14 15 16
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阿地区 多安史会路,据性强
二、非选择题(本题甚4小题,共52分
中原地区 题廷,听从调造,对河阴踪镇有制约作册
17.阅读材料,完成下列要求。(14分)
故
西此姓 听设之军乃抖之需
粒
财 江淮流域 国输运食,财
&汉与人口度是提地区此数[位:人/平方斗来)
A.具有区域性与韧约吐统一的特点
B.规政府对陪链存在一定依糖性
品初
度