第7课《敬业与乐业》课件-2023-2024学年统编版语文九年级上册

敬业与乐业 dedication and joy 部编版初中语文九年级上册第二单元 新课导入 态度 决定 一切 三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？”第一个工人说：“没看见吗？我在砌墙。”第二个工人说：“我们在盖一幢楼房。”第三个工人说：“我们在建一座城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。 态度决定一切 教学目标 把握作者关于“敬业与乐业”的观点，区分本文的观点与材料。 理清论证思路，了解文中运用的论证方法并体会其作用。 客观理解敬业的深刻内涵，培养敬业与乐业的精神。 01 02 03 作者作品 梁启超 梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。中国近代思想家、学者,维新派代表人物。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。他在文史哲等诸多领域都有较深的造诣。一生著述颇丰,大多收入《饮冰室合集》。 梁启超曾倡导“诗界革命”和“小说界革命”,产生过一定影响。他创造了“新文体”,文章笔调自由，或揭露丑恶的现实,或为祖国的现状忧心忡忡,或呼吁变法自强,语言流利畅达,感情奔放,其中《少年中国说》最具代表性。 背景链接 本文选自《饮冰室合集》第五册(中华书局 1989年版),是作者 1922年8 月 14 日在上海中华职业学校的演讲，有删改。作者针对中国人传统职业观的弊端----对普通职业尤其是体力劳动极度蔑视，一味把出人头地、显亲扬名作为人生价值的追求,提出了自己独到的见解,既和上海中华职业学校的培养目标与教育要求一致,又有利于矫正世风,取得了较好的效果。 演讲 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——态势语言（演）、有声语言（讲） 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本论） （引论） （结论） 议论文常识 要证明什么(观点） 用什么来证明（观点） 怎样证明（观点） 文题解读 引经据典 生动有力 通俗易懂 凸显特色 文章题目“敬业与乐业”用一个并列短语提出了中心论题。“敬业”即专心致志于自己的职业;“乐业”指从职业中感觉出趣味来。题目概括了本文的论证内容,表明本文将围绕“敬业”“乐业”及其相互关系展开论述,阐述观点和看法。 字词学习 安居乐业 断章取义 不二法门 教诲（jiào huì） 禅师（chán） 言行相顾 懒（lǎn） 掠夺（lüè） 盗贼（zéi） 容赦（shè） 直捷（jié） 精微 旁骛（ wù） 解剖（jiě pōu） 拣择（jiǎn zé） 秘诀 佝偻（gōu lóu） 承蜩(tiáo) 羡慕 亵渎（xiè） 喉咙 倘若 淘神费力 咽气 浪荡 皱眉 骈进（pián） 妄想 强聒（qiǎng guō） 词语解释 条理清晰 思路严密 通俗易懂 凸显特色 敬业乐群： 安居乐业： 专心于学业，与朋友和睦相处。 安定地生活，愉快地工作。 指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。 道理极容易明白。 只说些无聊的话，不说一句有道理的话。 说的和做的相互照应。 不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 断章取义： 不二法门： 理至易明： 言不及义： 言行相顾： 词语解释 条理清晰 思路严密 通俗易懂 凸显特色 征引： 心无旁骛： 引用。 心中没有正业以外的任何追求。骛：追求。 轻慢，不尊敬。 亵渎： 骈进： 并排前进。 强聒不舍： 唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 整体感知 第一部分（1）：开篇引用古籍里的话提出全篇论述论题----敬业与乐业， 并表明观点--“敬业乐业”是人类生活的不二法门。 给文章划分段落 第二部分（2-8）：分别论述了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 第一层（2-5）： 第二层（6-7）： 第三层（8）： 引用儒家名言，举百丈禅师的事例，论证了“有业之必要”，并提出如何对待现有职业的问题。 论述对待职业应有的基本态度----敬业。 主要运用了道理论证的方法，论述了“乐业”的重要性。 第三部分（9）：用“