2024年中考化学水和溶液练习题

水和溶液练习题 1.化学与生活联系非常密切。下列说法不正确的是( ) A.用汽油洗去油污与洗涤剂洗去油污的原理不一样 B.煤炉旁放一壶水可以防止煤气中毒 C.通过灼烧闻气味的方法可辨别蚕丝与合成纤维 D.可用食醋浸泡除去烧水壶里的水垢 2.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( ) A.用搅拌或加热的方法能增大乙在水中的溶解度 B.将甲溶液由t3 降温至t1 ,不一定有晶体析出 C.气体溶解度随温度的变化趋势与甲相似 D.将t3 等质量的甲、乙、丙饱和溶液分别降温到t1 ,所得溶液的质量:丙=甲>乙 3.学习完溶液的相关知识后,小组同学在实验室做了KNO3溶解的实验,在50g水中溶解一定量的KNO3固体,溶解过程、现象以及溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( ) A.A烧杯中的溶液要变成饱和的方法可以是升温 B.B烧杯中溶液中溶质质量分数为31.6% C.B烧杯中再加硝酸钾的质量x≥5.8g D.C烧杯中的溶液可能是饱和溶液 4.生活中的下列物质放入水中,能形成溶液的是( ) A.豆油 B.面粉 C.纯水冰块 D.蔗糖 5.水和乙醇(酒精)都是工业上重要的溶剂,NaOH在水和乙醇中的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( ) A.NaOH在不同溶剂中的溶解能力差别不大 B.20 时100g水中至少能溶解109gNaOH C.0 时NaOH在乙醇中几乎不溶 D.NaOH在水和乙醇中的溶解能力都随温度升高而减小 6.关于电解水的实验及微观反应过程如图。说法正确的是( ) A.a、b管内气体质量比约为1:2 B.a管内产生的气体是氢气 C.原子在化学变化中不能再分 D.反应前后分子个数没有改变 7.水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是( ) A.水由液态变成气态时,分子变大 B.生活中煮沸使硬水转变成软水 C.电解水实验中正极得到气体具有助燃性 D.可以用肥皂水区分硬水和软水 8.下列不属于溶液的是( ) A.矿泉水 B.医用酒精 C.蔗糖水 D.泥浆 9.小江同学用思维导图梳理了水的相关知识,其中描述错误的是( ) 10.利用如图装置可电解水制取氢气。下列说法正确的是( ) A.a管内产生的是氢气 B.与b管连接的是电源正极 C.水是由氢气和氧气组成的 D.生成H2和O2的质量比为1:8 11.下列实验过程中,能量变化与其他选项不同的是( ) A.向生石灰中加入水 B.稀释浓硫酸 C.烧碱溶于水 D.硝酸铵溶于水 12.下列实验基本操作规范的是( ) A.用木炭测定空气里氧气的含量 B.滴加液体 C.液体的量取 D.检验氢气纯度 13.2023年中国水周的活动主题是“强化依法治水,携手共护母亲河”。在此期间,在黄河流域启动该主题宣传活动,全河上下联动,推动黄河保护法在流域家喻户晓。下列有关水的说法正确的是( ) A.地球上淡水资源十分丰富,可随意使用 B.将硬水过滤可得到软水 C.氢气在空气中燃烧可证明水是由氢、氧元素组成的 D.水电解生成氢气和氧气的质量比为2:1 14.根据图示实验和部分实验记录,判断下列说法,其中不正确的是( ) A.a中溶液的溶质质量分数为20% B.b中的溶液为氯化钠的饱和溶液 C.加热至100 的过程中,NaCl的溶解度发生改变 D.氯化钠在100 的溶解度为39.8g,则c为不饱和溶液 15.如图所示为电解水实验示意图,有关说法错误的是( ) A.电解水说明水可以导电 B.与负极相连的管内生成的气体为氢气 C.检验正极相连的管内生成的气体可选用带火星的小木条 D.该实验的结论是:水由氢元素和氧元素组成的 16.一定能使饱和溶液变为不饱和溶液的方法是( ) A.升高溶液的温度 B.保持溶液温度不变,加入溶剂 C.降低溶液的温度 D.保持溶液温度不变,加入溶质 17.逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是( ) A.溶液是均一、稳定的混合物,则均一、稳定的物质一定是溶液 B.原子是不带电的粒子,则不带电的粒子一定是原子 C.单质只含有一种元素,则只含有一种元素的纯净物一定是单质 D.硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,则所有物质溶解度都随温度升高而增大 18.用如图所示的装置进行水的电解实验,以下描述正确的是 ( ) ①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1; ②甲试管和电源的正极相连,乙试管和电源的负极相连; ③甲试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色; ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃; ⑤由实验可知,水是由氢原子和氧原子直接构成的。 A.只有①③④ B.只有②④⑤ C.只有①②③④ D.只有①②③④⑤ 19.根据下表中氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,判断下列说法不正确的是( ) 温度/ 10 20 30 40 溶解度/g 氯化钠 35