内容正文:
I苦案见H月
重雅点】采取适当的方式解决实际问题
第六单元B卷重难点突破卷
一,口语交服。
1.《田显赛马》中,孙窗巧妙地帮田号取得了比赛的胜利。据此,同学们履开了讨论,请你裂
与进来,补全对话
“期言撼多年时各地事语文学科射术春研纪发见:亭个羊元的重理温每是则末者认射的失分高
但国《阳及客马》中,我录碱赋的是种解发观问题解决科道的能力,他能根恭食心呢窄
表单元竹西木重巾点为“乘取造与的方人解决实非问提“竹口语度非和了解人游的形帷计程,加第时
到的现意,未用
的方式,帮回忌赢了齐成王
深文内靠的理解”的婚文委素,以下内家专门什对重难高进行谦解和体月:
奇阅体玩得很好。其实,期来略永雅的处事,在我国斯克上迁有根多,你们迁道年些呢
处事中的人物是这样解法河题的1
罗罗我还知道(
》这个故事。技事中的人物是这样解决同题的:
针时材料中竹事件,下面军往屑学解读问题的办必桑给事1
重強点1
深取造当的
方式解决实
板括故事内客,植观出人物竹影掉程,有条
2同学们还将学到的思维方式运用到生话中,去解决实际问题,下面材料中的杏指核怎么
理地记明据决办法
际阀题
做鬼?下面哪位同学解决科题的办法景恰当?()
考
站命生源宾除,根爆具体流,选择许9的度
国来,浩海和妈蜗去游乐国就。码蜗大洗手间了,让浩法在门口等地。这时,一个小
会解决实库问题
妹域哭着走过来,请求浩法帮地一起去机地的场蚂。
入.菲菲:然结不位该帮小妹妹去找饱的妈妈,应该让地自己去找瓣乐同的工作人员福忙
标住重成请与,
B,童童:洁法风浅立刻帮小妹蛛去找造的妈妈.因为小妹妹哭得太可怜了。
(自相矛音)中的周观专听了卖者的诗,发现
了解感弹过程
心,华华:浩临应该先安抚小妹妹,等刺妈从法手间出来后,和妈妈一起带若小妹妹向避
其前后说法矛,从再裂出“以子之于苗干
难点地
之角”竹氧论,使美者无津以叶
乐园的工作人员求助,道过广播或其他途径福助小铁妹十找妈妈
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石司
解
到的情剂。了
(四感事昌》中,孙候国过观察,发现金人的
三重难点2了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解
解易惊过程
马种力相修,且都能分成上,中,了工等,从
(语文要素】
而静澳出疾肚起挥较高传布岳方式
二、语文要素葡练—一课文理解。
Pon
抓生括写乐境霸
1.眼据体对(线水一课的理解,填空。
《就水》中,通过据写环境柔件的语向”这一
重难点2
停和人物处镜传
天风平流静“水手们都在甲板上“和样第覆
船长走出船轮后,发现自己面监的非题是
,他对
了解人物的
语均,T解人物的
于处境的语句“其子其委一美风,直排到甲
当时情况的利群分析是
思排过程,
悬撑过望
板上统爱命了”,可以着出名长通过对台时
,所以决定超孩子舞术,并最终使孩子转危为安
加深对课文
情现的利弊分新,判断出道于只有属到弯
2.(新题据齐盛王和Ⅲ品的马的对阵情况及比赛站果,将下前的思岸导图补充完整,并
内容的理解
里才有机会能政
H
写出孙酸这样安指的原因
市成正
单场结果
最终站果
龈据文章内家,朴克及单竿
常见
法
概括就事内套,并黄着分析人格的愿单过程
上等马
D通诗文章,了积文章的大我内容
中等马
明忌雅
步
根明文拿内客,梳理人物的罗雄过,视泉吴键胡句
正站合美就闻向,概格件答
下等马
21
体核这样安排的景因是
“再下一站下者84人,上来65人:再下一站下者114人,上来37人:再下一姑下去52人
上米9?人。”父涤备挥飞洗并努力使身个发音数清旋
三,语文要素到练—课内阅读。
⑦无干有些心疼父帝,关低地问“完了吗9”
白相矛盾
霜“爱有,你听件妇了!”父涂擦是看那心经撞有元根头发的酯聚接着说,”列年罐挂壮前开
总人有需盾与矛者,参之日:吾盾之坚,物其能腊也“又参并矛日:”吾染之利,于物无不荷
到了下一站,这是个小站,只下去10个人,又上8个人:下一站色是个站,下去6个人,上来9
也,”或日:
”界人%德良也。天不可荷之盾与
个人。”父靠的态度張认真,儿于却觉得被体来了
明“寿下一妹发下去D叫个,上来18个:再下一站就是终点站”
无不之平,不可同壮而立
)旺爱等父帝说完,几干就贴起来:”指是想马上就加道车上一失下来多少人吗?”儿于的口
1.将课文内容补充完整
气中資着一股得意
2《情是)下位句中加点字解释不正确的一项是()
不!”父条微笑着说,“我只塑如道这妈年究竞停拿了多少次站台”
A营之日称赞)
B,吾矛之利(好处)
C或日(有的人)
2儿子一下子得住T
3(秀情题用“广给下面句子划分們读停幅。(离4处)
B父条的语气变得严肃而沉童:“人活着不委只计算一果子能积滑多少钱,一草于境金机
夫不可霜之盾与无不霜之矛,不可司量而立
的奴求,传再多,去世的时根也帝不走。我们应该留塘人金的每一个站台。在导个站台什出
4(新周型)站合