Unit 1 Making requests（学习任务单）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

三年级英语大单元整体学程 U1 Making requests My photo show Class: ____________ Group:____________ Name:____________ U1 Making requests 单元概述 【单元主题内容框架图】 【课标要求】 1. 能理解基本的日常问候、感谢和请求用语，听懂日常指令等；能借助图片读懂小故事，理解基本信息；能正确书写字母、单词和句子。 2. 在听或看发音清晰、语速较慢、用词简单的音频材料时，能识别单词、短语能根据简单指令作出反应；体会英语发音与汉语发音的不同；能借助语音、语调、手势、表情等判断说话者的情绪和态度；能在语境中理解简单的表意功能。 3. 能围绕语篇主题，运用所学语言，进行简单的交流。有与人交流沟通的愿望；能大方地与人接触，主动问候；能在教师的指导下，学习和感知人际交往中英语独特的表达方式；能理解基本的指令、并作出积极回应。 4. 能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息；能就语篇信息，标题、图片或个人经验自主创设情境，进行预测。借助多种渠道或资源学习英语。 【单元目标】 By the end of this unit, you will be able to: 1.get to know some simple instructions in our life. 2. enjoy the stories of Mr Green’s class and Bobby’s class. 3. summarize how to give instructions politely and correctly and try to make different requests. 【学习导航】 Stage Learning objectives Task 1 Know some simple instructions. Label requests 2 Enjoy the stories of Mr Green’s and Bobby’s class. Respond to instructions 3 summarize how to give instructions politely and correctly and try to make different requests. Create different situations in which you can feel a polite command versus an impolite one. Stage 1: Know some simple instructions 1. Enjoy the song and talk about the instructions.Listen and do: Stand up. Sit down. ... 【设计意图】活动指向学习目标1、通过欣赏歌曲激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围，歌曲容与主题相关，学生初步感知请求类的相关指令，并通过游戏形式调动学生积极性同时识记简单的单词和短语。 2.Talk about the instructions in Mr Green’s class. (1) Watch and answer: Who isn’t in class? (2) Listen and say Mike is late. What do Mike and Mr Green say? (3) Let’s read and act. 【设计意图】活动指向学习目标2.由整体到细节把握故事内容，引导学生理解掌握课文中的对话，通过学生练习，明确用法，初步感知祈使句的概念，在表演情境中操练、巩固。 3. Finish the mind-map of simple instructions.(draw or write) instructions 【设计意图】活动指向学习目标2故事学习的基础上，进一步加深祈使句的感知，罗列已知指令，小组合作讨论更多其他指令，为提升做准备。 Stage 2 : Follow the instructions