Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课题 普通高中英语（2019版）必修第三册 Book3 Unit 2Morals and Virtues教学设计Period 1 Listening and speaking 学科 英语 学段：高中 年级 高一 教材 人教版统编高中英语必修第三册 二级备课 英语备课组 三级备课教师 主备 学习目标及教学重点、难点 1. 学习目标 1）能通过看、听，深刻理解道德困境的定义； 2）能依据说话人表述的内容及其语音、语调、语速、停顿等分辨其态度； 3）能针对具体的道德困境发表自己的看法和见解。 2. 教学重难点 （1）教学重点：能依据说话人表述的内容及其语音、语调、语速、停顿等分辨其态度； （2）教学难点：能针对具体的道德困境发表自己的看法和见解。 3. 高考考点 听力。 教学过程(表格描述) 教学环节 教师主要教学活动 学生学习活动 三级备课 1. 导入 2.听前 Step 1 Lead-in （2minutes） 1.moral adj. 道德的;道义上的 n，品行;道德;寓意 2.virtue n. 高尚的道德;美德;优秀品质 3.dilemma n. 进退两难的境地;困境 4.moral dilemma 道德困境 5.faint vi. 昏倒;晕厥adj.不清楚的;微弱的 Task 2：Study the opening page quot The best portion of a good man’s life is his little, nameless, unremembered acts of kindness and of love. ---William Wordsworth （设计意图:通过观看课本p13的图片，引出本单元话题，将本课与单元话题相连接，激发学生兴趣。） Step 2 Pre - listening（5 minutes） Task 1. Listen and figure out the definition of moral dilemma. （设计意图：通过听力填空任务，让学生可以知道什么是道德困境，降低听力难度。） Task 2.Look at the definition and the picture ,p14 .Discuss about the moral dilemma （设计意图：通过讨论任务，学生可以进一步了解什么是道德困境，降低听力难度。） Step 3 Task1 :根据说话人表述的内容及其语音、语调、语速、停顿等分辨其态度. Task2: 选词填空 Step 3 While - listening（18 minutes） Task1. 课本p.14 ex.3，Listen to the conversation and complete the table to describe the moral dilemma that Jane is talking about,and decide whether the statements are true (T) or false (F). 3.听中 Task2. Listen and choose the words to fill in the chart below Step 4 通过让学生谈谈对林巧稚对突发事件的应对做法的感想，提高思想道德修养并促使口头语言输出。 Step 4 Post - listening（8minutes）Show Time ( discussion) Listen and answer the following questions. 1.Who is she? 2.Did she successfully enter medical school? 3.Did she regret? 答案：林巧稚 中国的万婴之母 4.听后 What do you think will the girl’s future life be? Will she regret? （设计意图：通过让学生谈谈对林巧稚对突发事件的应对做法的感想，提高思想道德修养并促使口头语言输出。） Step 5 Pronunciation（6 minutes） Listen to the conversations and match each rising intonation with its meaning. Pronunciation: 英语口语升调用法 （1） 设计目的：英语