缅怀革命先烈,传承红色精神——2024年清明节主题班会-2023-2024学年高中主题班会优质课件

2024-03-22
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清/明/时/节/缅/怀/先/烈 清明时节 文明祭奠 缅怀先烈 缅怀革命先烈 缅怀革命先烈 传承红色精神 传承红色精神 历史是最好的教科书,党史是最好的营养剂。 回望我们党走过的百年征程,正是无数革命先烈,铮铮铁骨战强敌、血肉之躯筑长城、前仆后继赴国难,撑起了中华民族的铮铮脊梁,铺就了复兴之路的块块基石。 2 目录 目录 CONTENTS 清明节由来与习俗 01 革命精神薪火相传 02 铭记历史缅怀先烈 03 爱国是奉献的源泉 04 奉献是爱国的实质和核心 05 3 01 01 清明节由来与习俗 清明节由来与习俗 清/明/时/节/缅/怀/先/烈 清明节又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等。 节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗,兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点,也是传统节日。 清明节由来与习俗 5 清明节是中华民族古老的节日,既是一个扫墓祭祖的肃穆节日。 也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。 斗指乙(或太阳黄经达15°)为清明节气,交节时间在公历4月5日前后。这一时节,生气旺盛、阴气衰退,万物“吐故纳新”,大地呈现春和景明之象,正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。 清明节由来与习俗 6 清明节由来与习俗 清明前后,春阳照临,春雨飞洒,种植树苗成活率高,成长快。因此,就有清明植树的习惯,有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。 扫墓,即为“墓祭”,谓之对祖先的“思时之敬”,春秋二祭,古已有之。清明节历史悠久,源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗。 习俗1 扫墓祭祖 习俗2 植树 7 清明节由来与习俗 风筝又称“纸鸢”、 “鸢儿”,放风筝是清明时节人们所喜爱的活动。过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。 踏青的民俗活动,历史悠久其源泉是远古农耕祭祀的迎春习俗。踏青习俗由来已久。清明期间正是春风得意、春意盎然的时节,万物萌动之时,迎春郊游于野外早就已成为风俗。据《晋书》记载:每年春天,人们都要结伴到郊外游春赏景。踏青风俗至唐宋尤盛。 习俗3 踏青 习俗4 放风筝 8 清明节由来与习俗 荡秋千是中国古代清明节习俗之一。五代王仁裕《开元天宝遗事》载“天宝宫中至寒食节竟竖秋千,令宫嫔辈戏笑以为宴乐。帝呼为半仙之戏,都中士民因而呼之”。 鞠是一种皮球,球皮用皮革做成,球内用毛塞紧。蹴鞠,就是用足去踢球。这是古代清明节时北方喜爱的一种游戏。 习俗5 蹴鞠 习俗6 荡秋千 9 02 02 清/明/时/节/缅/怀/先/烈 革命精神薪火相传 革命精神薪火相传 2024年清明节祭英烈活动纪实 清明节,又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等,是中华民族古老的节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。清明节源于上古时代的祖先信仰与春祭礼俗,兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点,也是传统节日。在这个特殊的日子里,我们怀着无比崇敬的心情,开展了清明节祭英烈的活动,以表达对革命先烈们的深深敬意和无限怀念。 清晨,阳光洒满大地,万物沐浴在金色的光辉之中。学校的师生们整齐列队,手持鲜花,怀着沉痛的心情,前往烈士陵园。陵园庄严肃穆,松柏苍翠,烈士纪念碑高耸入云,仿佛在诉说着那段波澜壮阔的革命历史。 在烈士纪念碑前,我们举行了庄严的祭奠仪式。师生们肃立默哀,向烈士们表达最深的哀思。随后,学生代表上台发言,她深情地讲述了革命先烈的英勇事迹,号召大家要铭记历史,继承先烈遗志,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 发言结束后,师生们依次上前献花,表达对烈士们的敬仰和怀念。一朵朵鲜花,寄托着我们对烈士们的无尽哀思和崇高敬意。在献花的过程中,不少师生流下了感动的泪水,他们被烈士们的英勇事迹所感动,被烈士们的革命精神所震撼。 祭奠仪式结束后,我们还组织了参观烈士陵园的活动。师生们沿着陵园的小道,缓缓前行,欣赏着陵园内的风景,聆听着讲解员讲述的革命故事。在烈士墓前,我们驻足瞻仰,感受着烈士们英勇无畏的精神。 通过这次活动,我们深刻感受到了革命先烈们的伟大精神。他们为了民族的解放和人民的幸福,不惜抛头颅、洒热血,用自己的生命谱写了一曲曲壮丽的赞歌。他们的英勇事迹将永远铭刻在历史的长河中,激励着我们不断前行。 同时,我们也意识到,作为新时代的青少年,我们肩负着继承先烈遗志、实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们要以先烈们为榜样,学习他们坚定的理想信念、无私的奉献精神和高尚的道德品质,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 在未来的日子里,我们要将祭英烈的精神内化于心、外化于行。无论是在学习上还是生活中,我们都要发扬先烈们不怕困难、勇于奋斗的精神,努力克服各种困难和挑战,为实现自己的梦想和国家的繁荣富强贡献自己的力量。 此外,我们

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