11.1电荷 摩擦起电作业 --- 2023—2024学年鲁科版九年级物理上学期

课时作业主题： 电荷 摩擦起电 预计完成时间：13 min {基础达标} 1.下列现象中，不是摩擦起电引起的是 ( ) A.穿化纤布料衣服容易吸引灰尘、头发　　　 B.印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开 C.买食品时，食品袋粘在手上不容易甩掉 D.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会粘在上面 2.（改编）如图所示,把一根塑料绳一端扎紧,从另一端撕开许多细丝,用干燥的手向下捋几下,发现细丝张开了。因为用手捋的过程是 现象，细丝张开的原因是 。 3.1911年，卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子的核式结构模型。按照这一模型，原子的结构与图中所示各物体的结构最接近的是(　) 4.摩擦产生的带电现象，给人们的生活带来了很多麻烦。下列属于静电危害的是（ ） A.在建筑物顶上安装避雷针 B.人在地毯上行走后接触金属把手时有触电的感觉 C.在油罐车上连接拖地的铁链 D.静电植绒、静电复印 {能力提升} 5. （改编）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球，看到验电器两片金属箔张开（ ） A.金属球带负电，金属箔带正电 B.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 C.金属球和金属箔都带正电 D.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开 【分析：毛皮与橡胶棒摩擦.橡胶棒带 电，橡胶棒带有较多的电子，当橡胶棒接触到金属球时， 通过金属球转移到了金属箔上。因此金属箔带 电。】 6.（改编）甲、乙两个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示。下列有关两球带电情况的说法正确的是(　　) A.两球都带正电　　　　　　　　　　 B.两球都带负电 C.若甲球带正电，则乙球一定带负电 D.若甲球带负电，则乙球可能不带电 【分析：图片观察到两个小球的相互 ，因此小球有相互作用的 力，回忆相关概念： 和 】 7.（改编）如图所示，把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，两者相互吸引。则摩擦后的吸管带 电，此过程餐巾纸 电子（填：得到或失去）。 【分析：用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，玻璃棒与吸管两者相互 ，所以是 种电荷，因此吸管带 电，而餐纸和吸管摩擦时，是 的转移，相互摩擦的两个不同物体带 电荷】 8.（改编）如图所示,将一带电体接触带正电的验电器时,若 (1)金属箔片张角变大,说明带电体是带　　　　电的。 (2)金属箔片张角变小,说明带电体是带　　　　电的。 【分析：验电器带电量越多金属箔张角 ，物体带正电是因为显示 的电性，带负电是显示 的电性。接触带电体实质是 的转移】 (3)金属箔片先闭合后又张开,说明带电体是带　　　　　电的,且所带电荷量比验电器所带电荷量　　　　(选填“多”或“少”)。 9.(多选)下列属于静电防护的是 A.油罐车底下挂一条铁链 B.喷漆时让从喷嘴喷出的油漆带上电 C.飞机的轮胎用导电橡胶制作 D.在油库或加油站工作的人员不得穿腈纶面料的衣服 {生活与物理} 10.（原创）学校为节约用纸、保护环境，复印试题时都是正反两面，但细心的小华发现偶尔会出现单面的试卷另一面漏印了，为什么印刷后的试卷容易粘在一起导致漏印的情况？你思考一下有什么方法可以减少漏印现象发生。 {实验与操作} 11.静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，我们可以利用身边的素材来简单模拟静电复印原理。请依据操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，快去动手试一试吧。 (1)找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面；  (2)用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字；  (3)将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干的木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上的木屑滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了。 【实验过程拍照留存,钉钉上传】 {实验与操作} 12.（自编）验电器的构成很简单：金属球、金属箔、金属杆、外壳等，请制作一个简单的验电器。材料准备：金属丝（电线去掉绝缘层）、透明的玻璃瓶（塑料瓶也可）、金属箔（锡箔纸注意金属面朝向），用验电器测一下你摩擦头发的后的塑料尺的带电情况。 【实验过程拍照留存,钉钉上传】 本节课作业目标 作业过程监控 对应 作业 序号 作业目标完成情况 错因分析（基本概念、审题不清、解题思路、表述不清等）及错题整理、方法梳理 在知道带电体相关知识基础上，正确识别出摩擦起电现象。 1.独立完成（ ） 第（ ）题是求助其他人 2. 花费时